從認知語用角度看英漢會話語篇中的話輪沉默.pdf

1、本文共包括五章的內容： 第一章引言。四部權威辭典對“沉默”的不同定義引起了筆者對“沉默”的重新思考。同時，作為非言語交際手段之一的沉默在英漢會話語篇中普遍存在，對交際的順利進行起著重要作用。這使筆者認識到對沉默展開研究的實際意義。本章還簡單介紹了研究的目的及意義，本項研究將為沉默的研究，特別是沉默在語言學領域內的研究提供新的視角。本研究采取定性的研究方法，語料主要來自口語色彩較濃的文學作品、雜志以及日常會話。 第二章文獻

2、綜述。本章重點對沉默在國外的跨學科研究以及國內有關沉默的研究現(xiàn)狀進行了回顧。在此基礎上對前人的研究特點進行了簡單總結。他們的成果為本文的展開提供了借鑒，研究中的不足之處為本文提出了新的要求和努力方向。 第三章話輪沉默與會話語篇。本章首先詳細介紹了話輪轉換規(guī)則及其原則等相關知識，這些都是與交際中不同形式的沉默密切相關的。國內外學者依據(jù)不同的標準對沉默進行了細致分類，從而引出本文要研究的對象-話輪沉默。然后又論述了會話結構分析理論以

3、及Grice會話合作原則對沉默研究的成功與不足之處。研究者對話輪沉默的研究定位于會話結構的語用框架之內，其合理性與正確性毋庸置疑；但由于主要在會話的形式層面上運作，并未深入到會話者的心理層面，缺乏必要的認知歸因。同時，最不遵守“合作原則”莫過于言語交際中的話輪沉默，這是Grice會話理論在研究沉默時的美中不足之處。 第四章是本文的核心部分。本章首先系統(tǒng)全面地闡述了關聯(lián)理論以及語境與語境效果的相關知識。只有靈活而綜合的運用上述理論

4、知識，才能真正解讀話輪沉默豐富涵義的生成與理解機制，從而對其做出合理的解釋。然后在關聯(lián)理論和認知語境等相關知識構建的理論平臺之上，結合英語、漢語會話的例子探討交際雙方在正確解讀話輪沉默涵義的過程中經(jīng)歷了怎樣的心理過程。該章主要從話輪沉默的信息意向與交際意向、話輪沉默的關聯(lián)性以及話輪沉默的語境效果等三方面來論述的。 第五章結論。本章首先指出了該研究對課堂交際中話輪沉默的啟示。語言課堂特別是跨文化語言課堂中教師和學生的沉默對教學效果

5、有重要影響，結合文化因素正確解讀對方的沉默對促進我們的語言教學起重要作用。其次對該項研究進行了總結。最后指出了本文的缺憾與不足以及今后努力的方向，話輪沉默的有效解讀是一個開放性的系統(tǒng)工程，需要語用學的微觀理論(會話分析、合作原則、禮貌原則、間接言語行為等等)及其他相關知識(社會學、人類學、邏輯學、心理學等)在關聯(lián)理論的宏觀平面上通力合作才能完成。 本文所談到的話輪沉默現(xiàn)象只是粗淺的分析，有待于進一步完善與深化。筆者期待專家學者及