貧困地區(qū)初中生心理彈性和應(yīng)對方式現(xiàn)狀調(diào)查——以國家級(jí)貧困縣湖南省新化縣為例.pdf

1、分類號(hào)學(xué)校代碼10542密級(jí)學(xué)號(hào)201104090098貧困地區(qū)初中生心理彈性和應(yīng)對方式現(xiàn)狀調(diào)查——以國家級(jí)貧困縣湖南省新化縣為例InvestigationonresilienceandcopingstylestatusofJuniormiddleschoolstudentsinpoorareas——sizedXinhuaCountyofHunanProvinceasanexample指導(dǎo)教師姓名、職稱邋窒撾劍整撞湖南師范大學(xué)學(xué)位評定委

2、員會(huì)辦公室二零一三年六月獨(dú)生子女與非獨(dú)生子女初中生心理彈性水平不存在顯著差異，但不同家庭關(guān)系的貧困地區(qū)初中生心理彈性水平存在顯著的差異性，是否擔(dān)任了班干部以及擔(dān)任班干部年限不同的貧困地區(qū)初中生心理彈性水平也存在顯著的差異。(2)貧困地區(qū)不同性別的初中生在應(yīng)對方式上不存在顯著差異，同時(shí)，貧困地區(qū)獨(dú)生子女與非獨(dú)生子女初中生應(yīng)對方式不存在顯著的差異。(3)貧困地區(qū)初中生心理彈性與應(yīng)對方式在總體上呈現(xiàn)出極其顯著的相關(guān)性。心理彈性與應(yīng)對方式中的積