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文檔簡介
1、在漢語國際教育推廣的進程中,“國別化”教材的編寫研究受到越來越多的關(guān)注。本文選取“國別化”教材《中文天地》為研究對象,以對比分析為主要研究方法,通過比較《中文天地》與“通用型”教材《成功之路》在課文、詞匯、語法三方面選編的情況,具體探討“國別化”和“通用型”教材的編寫共性以及“國別化”教材編寫的特點。據(jù)本文統(tǒng)計分析可知,“國別化”教材特點主要表現(xiàn)在課文、詞匯的編寫處理上,如強化了課文情境、文化導(dǎo)入、詞匯數(shù)量等語言材料的輸入。本文認為,探
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