2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、資源型城市隨著自然資源的發(fā)現(xiàn)、開(kāi)采和加工而興起,同樣也會(huì)隨著自然資源的枯竭而衰退。我國(guó)118座資源型城市當(dāng)中,許多城市已經(jīng)出現(xiàn)不同程度的發(fā)展問(wèn)題,如城市轉(zhuǎn)型困難,城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢,而個(gè)別城市則出現(xiàn)城市倒退,經(jīng)濟(jì)、民生陷入困境。為了避免資源枯竭則城市衰竭的惡性局面。無(wú)論是處于資源衰竭期的資源城市還是處于成長(zhǎng)期的資源型城市,都將城市轉(zhuǎn)型的議題提上了日程。
   有關(guān)資源型城市轉(zhuǎn)型的理論很多,如可持續(xù)發(fā)展理論、循環(huán)經(jīng)濟(jì)理論、生態(tài)城市理

2、論、發(fā)展接續(xù)產(chǎn)業(yè)理論等等,本文則從知識(shí)城市理論角度,一是對(duì)知識(shí)城市和資源型城市相關(guān)理論進(jìn)行梳理總結(jié)并對(duì)我國(guó)資源型城市轉(zhuǎn)型研究進(jìn)行歸納,將知識(shí)城市與資源型城市轉(zhuǎn)型相結(jié)合,探討資源型城市轉(zhuǎn)型新路徑:二是歸納我國(guó)資源型城市當(dāng)前面臨的困境,以及在轉(zhuǎn)型中面臨的挑戰(zhàn),為城市管理者提供決策信息。并以知識(shí)城市視角探索我國(guó)資源型城市轉(zhuǎn)型新路徑,為城市管理者在推動(dòng)城市轉(zhuǎn)型過(guò)程中提供新的思考和對(duì)策。一方面希望能夠豐富有關(guān)城市轉(zhuǎn)型的理論研究,另一方面希望能為更

3、多的資源型城市轉(zhuǎn)型提供參考。
   知識(shí)城市理論強(qiáng)調(diào)依靠知識(shí)和信息的生產(chǎn)、傳播和應(yīng)用以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步;強(qiáng)調(diào)提升城市產(chǎn)業(yè)、城市文化和市民的知識(shí)含量,增加知識(shí)在城市經(jīng)濟(jì)中的比重,大力發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)。根據(jù)知識(shí)城市理論,本文分析了我國(guó)資源型城市轉(zhuǎn)型目前所面臨的困境:如缺乏全球視野,沒(méi)能將城市嵌入全球循環(huán)體系;粗放式投入和增長(zhǎng)方式,知識(shí)含量低;三大產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)比例不合理,過(guò)分偏重某一資源產(chǎn)業(yè);地方財(cái)政收入低,地方經(jīng)濟(jì)弱小;過(guò)度開(kāi)采自然資

4、源導(dǎo)致生態(tài)惡化等問(wèn)題。
   依據(jù)知識(shí)城市發(fā)展理念,本文在分析我國(guó)資源型城市轉(zhuǎn)型過(guò)程中所面臨的困境基礎(chǔ)上,借鑒國(guó)外成功應(yīng)用知識(shí)城市理論實(shí)現(xiàn)城市轉(zhuǎn)型的資源型城市經(jīng)驗(yàn),探討我國(guó)資源型城市轉(zhuǎn)型的路徑選擇。一是明確知識(shí)優(yōu)先原則,做好城市轉(zhuǎn)型規(guī)劃;二是深化城市基礎(chǔ)設(shè)施整合,創(chuàng)建城市快速轉(zhuǎn)型平臺(tái);三是做大做強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)業(yè),提升城市綜合競(jìng)爭(zhēng)力:四是建立一支高素質(zhì)人才隊(duì)伍,為城市轉(zhuǎn)型提供保障支撐。用知識(shí)城市理論指導(dǎo)資源型城市轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵是要發(fā)揮知識(shí)和

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