知識(shí)經(jīng)濟(jì)測(cè)度問(wèn)題研究.pdf

1、知識(shí)經(jīng)濟(jì)作為一種全新的經(jīng)濟(jì)形態(tài)，正引起世界各國(guó)的普遍關(guān)注。它的興起可以說(shuō)是一場(chǎng)無(wú)聲的革命，對(duì)我們現(xiàn)有的生產(chǎn)方式、生活方式、思維方式，包括教育以及領(lǐng)導(dǎo)決策等活動(dòng)都將產(chǎn)生重大影響。面對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，我們會(huì)遇到許多新情況、新問(wèn)題需要加以認(rèn)真研究。知識(shí)經(jīng)濟(jì)的測(cè)度問(wèn)題就是一個(gè)伴隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代到來(lái)而產(chǎn)生和提出的新課題。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)的測(cè)度領(lǐng)域，國(guó)際上已經(jīng)有一些相關(guān)的研究，其中最主要的是OECD關(guān)于知識(shí)經(jīng)濟(jì)測(cè)度的框架體系。但這些研究一方面無(wú)法完全

2、符合我國(guó)的國(guó)情，另一方面在操作性上還有待改進(jìn)。本文就是在跟蹤當(dāng)前知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，總結(jié)歸納前人的成果，捕捉和提煉當(dāng)前知識(shí)經(jīng)濟(jì)理論和測(cè)度方法的基礎(chǔ)上，借鑒了有關(guān)信息經(jīng)濟(jì)的測(cè)度理論與方法，從社會(huì)經(jīng)濟(jì)層面對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)測(cè)度進(jìn)行研究。 本文共分五個(gè)部分：第一部分，介紹了知識(shí)經(jīng)濟(jì)的一些基本理論問(wèn)題，為本文以后的論述提供研究背景。首先介紹了知識(shí)經(jīng)濟(jì)的興起，知識(shí)經(jīng)濟(jì)理論的確立；隨后分析和總結(jié)了知識(shí)經(jīng)濟(jì)的特征與本質(zhì)；最后從知識(shí)生產(chǎn)角度對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)進(jìn)行了

3、分析。 第二部分，從信息經(jīng)濟(jì)的測(cè)度入手，引出了知識(shí)經(jīng)濟(jì)的測(cè)度理論與方法，有挑選性地介紹了國(guó)內(nèi)外倍受人們關(guān)注的知識(shí)經(jīng)濟(jì)測(cè)度相關(guān)指標(biāo)體系，為本文的創(chuàng)作做好了充分的知識(shí)積累。同時(shí)對(duì)于知識(shí)經(jīng)濟(jì)測(cè)度中的難點(diǎn)問(wèn)題——知識(shí)存量的測(cè)度進(jìn)行了研究。對(duì)知識(shí)存量測(cè)度模型進(jìn)行修正，利用修正后的模型對(duì)我國(guó)知識(shí)存量進(jìn)行了試算。 第三部分，根據(jù)知識(shí)經(jīng)濟(jì)理論框架，提出了知識(shí)經(jīng)濟(jì)測(cè)度指標(biāo)體系的設(shè)計(jì)思路，形成了操作性較強(qiáng)的指標(biāo)體系。 第四部分，收集