2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、20世紀(jì)90年代以來,作為管理創(chuàng)新的一種形式,世界范圍內(nèi)的企業(yè)兼并和收購正以前所未有的速度和規(guī)模增長著。隨著第五次并購浪潮的出現(xiàn),其平均增長速度大大超過了全球國際直接投資的增長速度。在此背景下,我國企業(yè)要想運用并購戰(zhàn)略并取得成功就必須要抓住時代發(fā)展的命脈。知識經(jīng)濟(jì)時代的企業(yè)并購已不再是為了追求規(guī)模經(jīng)濟(jì)和降低成本,而是具有了獲取外部知識資源、加強(qiáng)資源整合、提高核心競爭力等戰(zhàn)略新動機(jī)。也就是說企業(yè)只有更加重視知識資源的培育、開發(fā)和整合,以更

2、加快捷的速度對市場變化做出反應(yīng),以新的姿態(tài)參與競爭,才有可能獲得競爭中的優(yōu)勢,使企業(yè)立于不敗之地。 由于知識問題本身尚屬于有待進(jìn)一步研究的全新領(lǐng)域,因此關(guān)于企業(yè)并購中的知識資源整合研究就少之又少了。筆者在查閱了大量相關(guān)資料的基礎(chǔ)上,憑借自己對于企業(yè)并購及知識整合、知識創(chuàng)新要義的領(lǐng)悟,綜合了理論界對于并購動機(jī)、企業(yè)競爭優(yōu)勢等研究成果;分析了知識經(jīng)濟(jì)時代下基于知識資源整合的企業(yè)內(nèi)部成長觀、并購成長觀以及聯(lián)盟成長觀的關(guān)聯(lián)性和選擇條件;

3、借鑒了國外學(xué)者關(guān)于知識在并購中對于雙方企業(yè)創(chuàng)新能力影響的觀點;提出了企業(yè)并購中知識價值鏈的整合模型,并分析了并購雙方整合可能發(fā)生的矛盾沖突;在文章的結(jié)尾,作者將基于知識資源整合的并購觀點運用到了聯(lián)想跨國并購IBM PC的個案分析之中,從知識維度入手分析并購動機(jī),從四大類知識資源入手分析整合過程,并引入了熵值法和模糊綜合評價法,在知識資源分類的基礎(chǔ)上將其具體評價指標(biāo)進(jìn)行量化,在定量評價方面進(jìn)行了有益的探索,希望對我國企業(yè)在未來的并購實踐中

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