北京大學(xué)國際關(guān)系學(xué)院學(xué)生素質(zhì)綜合測評辦法實施細(xì)則

1、1北京大學(xué)國際關(guān)系學(xué)院學(xué)生素質(zhì)綜合測評辦法實施細(xì)則北京大學(xué)國際關(guān)系學(xué)院學(xué)生素質(zhì)綜合測評辦法實施細(xì)則第一章第一章總則總則第一條第一條為深入貫徹黨和國家的教育方針與政策，落實立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，根據(jù)《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》《北京大學(xué)章程》和《北京大學(xué)學(xué)生素質(zhì)綜合測評辦法》，結(jié)合實際情況，制定本細(xì)則。第二條第二條學(xué)生素質(zhì)綜合測評是北京大學(xué)學(xué)生思想政治教育的重要環(huán)節(jié)，旨在通過樹立目標(biāo)、明確導(dǎo)向，推

2、動學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)，總結(jié)階段性成長歷程，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長成才。第三條第三條本辦法適用于北京大學(xué)全日制本科生、第二學(xué)士學(xué)位學(xué)生（不同于雙學(xué)位）、碩士研究生、博士研究生；延期畢業(yè)的學(xué)生、休學(xué)或者出國一個學(xué)期及以上的學(xué)生除外。入學(xué)第一年的學(xué)生不進(jìn)行素質(zhì)綜合測評，中間不授學(xué)位的碩博連讀生在轉(zhuǎn)為博士生第一年時可以以碩士生身份進(jìn)行素質(zhì)綜合測評。轉(zhuǎn)院（系）轉(zhuǎn)專業(yè)學(xué)生在上一學(xué)年所在院系參加素質(zhì)綜合測評。第四條第四條學(xué)生素質(zhì)綜合

3、測評應(yīng)遵循公開、公平、公正的原則。第二章第二章測評內(nèi)容測評內(nèi)容第五條第五條學(xué)生素質(zhì)綜合測評內(nèi)容包括三個部分：學(xué)習(xí)成績（占70%）、基本素質(zhì)（占15%10%5%）和創(chuàng)新實踐能力（在學(xué)生自行申報基礎(chǔ)上的額外加分），學(xué)生素質(zhì)綜合測評的最終結(jié)果是此三部分測評成績之和。第六條第六條素質(zhì)綜合測評最終結(jié)果為優(yōu)秀、合格或不合格。其中，測評結(jié)果為優(yōu)秀的比例不超過測評基本組織單位人數(shù)的20%。基本素質(zhì)測評不合格或?qū)W習(xí)成績測評不合格者，其素質(zhì)綜合測評不合格。

4、創(chuàng)新能力測評中故意提供與事實不相符合的材料，經(jīng)查證核實，其本年度的素質(zhì)綜合測評成績?yōu)椴缓细?。第七條第七條學(xué)生基本素質(zhì)測評占總測評成績的30%。學(xué)生基本素質(zhì)測評結(jié)果由民主評議、綜合測評工作小組綜合評價、宿舍集體生活能力考察三部分組成，分別占總成績的15%、10%和5%。3（1）保持良好的生活狀態(tài)和精神面貌，提高審美情趣；（2）注重心理品質(zhì)建設(shè)，努力增強(qiáng)情緒控制力、挫折耐受力和社會適應(yīng)能力，人際關(guān)系和諧；（3）積極參加體育鍛煉，完成體育達(dá)標(biāo)

5、要求。第八條第八條學(xué)習(xí)成績測評占總測評成績的70%。本科生學(xué)習(xí)成績測評結(jié)果=績點25系數(shù)0.7，結(jié)果取到小數(shù)點后兩位。本科生學(xué)習(xí)成績測評依據(jù)學(xué)院教務(wù)辦公室提供的上一學(xué)年度成績績點排名。要求上一學(xué)年選課（不包含退課、緩考科目）須達(dá)到最低學(xué)分要求，大一、大二年級不低于28學(xué)分，大三年級不低于20學(xué)分。若未達(dá)到最低學(xué)分要求，則視為學(xué)習(xí)成績測評不合格。研究生學(xué)習(xí)成績測評結(jié)果=各門功課的平均成績系數(shù)0.7。（單門課程成績=等級折合課程績點25）研

6、究生學(xué)習(xí)成績測評結(jié)果按照等級折合課程績點計算。高年級博士研究生可按其博士期間的學(xué)習(xí)成績計算。在上一學(xué)年出現(xiàn)兩門必修課成績不及格的，其學(xué)習(xí)成績測評不合格。第九條第九條創(chuàng)新實踐能力測評由各綜合測評工作小組在學(xué)生自行申報創(chuàng)新實踐成果的基礎(chǔ)上，采用加分的方法，分條累加進(jìn)行。創(chuàng)新實踐能力成果包括學(xué)生利用特長、發(fā)揮創(chuàng)造精神，在學(xué)術(shù)科研、社會工作、文體活動等方面取得的成果。創(chuàng)新實踐能力成果僅限于學(xué)生在上一學(xué)年度（自上一年9月1日至本年8月31日）所取