乘法的初步認識說課稿自用稿

1、1《乘法的初步認識乘法的初步認識》說課稿說課稿尊敬的各位評委、老師們，尊敬的各位評委、老師們，大家好！大家好！我說課的課題是《乘法的初步認識》，我將從教材分析、學情分析、教學目標、重難點、教法學法、教學過程、板書設(shè)計和教學反思等幾方面展開我的說課。一、說教材分析一、說教材分析（一）地位和作用《乘法的初步認識》是義務(wù)教育課程標準實驗教科書人教版小學數(shù)學二年級上冊第四單元第46頁、47頁上的內(nèi)容。乘法的初步認識是學生學習乘法的開始，乘法的意

2、義是學習乘法計算和用乘法解決問題以及今后學習表內(nèi)除法和多位數(shù)乘除法的基礎(chǔ)。（二）編寫意圖1、以激趣設(shè)疑的方式引入新課，激發(fā)學生學習的興趣，為后面的學習做好鋪墊。2、主題圖展示了游樂園和便利店的情景，通過解決問題發(fā)現(xiàn)加數(shù)都是一樣的，讓學生將求幾個相同加數(shù)和的情景與算式用“幾個幾”的形式表征出來。3、指出加數(shù)相同的加法，還可以用乘法表示，認識乘號，學習乘法算式的寫法和讀法，回顧乘法的產(chǎn)生，讓孩子經(jīng)歷概念形成的的過程。3五、說教具準備：五、說

3、教具準備：多媒體課件、圖片六、說教學過程：六、說教學過程：（一）課前游戲：“抱團打天下”，幫助學生放松心情，激活學生的思維。師：同學們喜歡玩游戲嗎？（喜歡）下面我們一起做一個游戲，游戲的規(guī)則是這樣的，同學們看老師手表示幾，然后找?guī)讉€身邊的人，用最快的速度抱在一起，湊對這個數(shù)。（二）設(shè)疑激趣，比賽引題。通過聽算式、寫算式，比賽寫算式，讓學生初步感受到幾個幾相加，有時候非常繁瑣，巧妙引出“用乘法計算比較簡便”。啟動聽、動綜合能力，達到激活孩