外研版二年級英語上冊教學(xué)計(jì)劃

1、1錦山第三小學(xué)20172018學(xué)年度(上)英語學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃三年級58班張彥紅一、上學(xué)期的英語教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期我們的英語教學(xué)內(nèi)容是外研版一年級起點(diǎn)的一年級下冊，主要學(xué)習(xí)了一些簡單的職業(yè)、方位介詞，身體部位及動物等不同類別的單詞，并滲入有關(guān)這些詞匯的相關(guān)句型。大部分學(xué)生掌握的還可以，部分同學(xué)表現(xiàn)出對英語學(xué)習(xí)的濃厚興趣。課堂上我們注重培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，當(dāng)然個(gè)別同學(xué)良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣還需繼續(xù)培養(yǎng)，重點(diǎn)加強(qiáng)了對學(xué)生英語的聽、

2、說、讀的能力培養(yǎng)，注重語音語調(diào)的準(zhǔn)確性，學(xué)生的朗讀能力有所進(jìn)步，新學(xué)期這些方面的工作還需繼續(xù)進(jìn)行并進(jìn)一步夯實(shí)。二、學(xué)生知識能力、習(xí)慣態(tài)度分析二年級學(xué)生已學(xué)過一年的英語，大部分學(xué)生對英語比較感興趣，有一定的模仿能力，但由于沒有學(xué)過字母，對單詞讀音的記憶有一定難度，很容易遺忘；并且他們注意時(shí)間不長，對一些游戲、直觀圖片等形式比較感興趣。因此，在激發(fā)他們興趣的同時(shí)，還需進(jìn)一步培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、教材分析三冊教材共同分為11個(gè)模塊，內(nèi)含

3、一個(gè)期末分析模塊，每個(gè)模塊分兩個(gè)單元。一般的，第一單元呈現(xiàn)要學(xué)習(xí)的語言內(nèi)容，第二單元提供任務(wù)型練習(xí)，包括一首歌謠或小詩。歌謠和小詩的學(xué)習(xí)目的有三，一是培養(yǎng)學(xué)生的語感和節(jié)奏感，二是提高學(xué)生發(fā)音準(zhǔn)確性三是通過這些英語國家兒童所熟知的歌謠介紹一定的西方文化。不常用單詞不要求掌握。本書中學(xué)生將學(xué)習(xí)如何表達(dá)自己喜歡和不喜歡的事情，如何詢問和表達(dá)一天的作息時(shí)間、周末行程安排，上學(xué)3部分字母或者字母組合有關(guān)的音素容易混淆。本冊書無論從信息的輸入量還是

4、信息的輸出量都有較大幅度的提高，無疑對學(xué)生來說是一個(gè)挑戰(zhàn)，同時(shí)本冊書出現(xiàn)的句型都以不同的縮寫形式出現(xiàn)，學(xué)生容易混淆。在本冊書中也添加了字母書寫的內(nèi)容，讓學(xué)生提早接觸到寫的內(nèi)容。六、教學(xué)措施（1）把“重興趣，重成就感，重自信心的建立”放在教學(xué)的首位。（2）在教學(xué)的過程當(dāng)中，讓學(xué)生在體驗(yàn)中、參與中、實(shí)踐中學(xué)習(xí)。（3）充分發(fā)揮人本主義精神，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。（4）創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍，使得學(xué)生樂于參與課堂活動，在輕松中學(xué)有所得。（5）重視學(xué)

5、生的口語能力，把課堂的內(nèi)容用于生活中，把生活中的口語引入課堂，真正做到課內(nèi)課外相結(jié)合。（6）利用多種教學(xué)資源，提供一個(gè)高效率、高質(zhì)量的課堂，還可以拓寬學(xué)生的知識面。（7）培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。七、教學(xué)進(jìn)度七、教學(xué)進(jìn)度教學(xué)內(nèi)容周次單元章（篇目）節(jié)課時(shí)數(shù)一至二Module1Unit1IliketheABCsong.Unit2Ilikefootball.4三至四Module2Unit1Idon’tlikemeat.Unit2Idon’tli