蘇科版七年級(jí)上冊(cè)生物復(fù)習(xí)提綱

1、—綱共8頁第1頁七年級(jí)生物復(fù)習(xí)提綱第一單元走進(jìn)生命世界1、生物學(xué)是研究生命現(xiàn)象生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)2、生物的基本特征：a、生物大多由細(xì)胞有序構(gòu)成；b、生物都需要攝入營養(yǎng)物質(zhì)，進(jìn)行呼吸與排泄；c、生物具有生長(zhǎng)發(fā)育、繁殖與遺傳變異現(xiàn)象；d、生物能適應(yīng)一定的環(huán)境，也能影響環(huán)境3、科學(xué)探究常用的方法有：觀察觀察、實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)、調(diào)查、測(cè)量等，其中觀察觀察和實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的最基本方法。4、觀察時(shí)，首先要根據(jù)觀察目的觀察目的，

2、仔細(xì)看對(duì)象的特征和特性。再做出分析分析和判斷判斷。有時(shí)需要借助于一定的儀器，如放大鏡放大鏡和顯微鏡顯微鏡等實(shí)驗(yàn)過程：實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹鷮?shí)驗(yàn)材料和用具→實(shí)驗(yàn)步驟→實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象→實(shí)驗(yàn)結(jié)論一、顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用1、認(rèn)識(shí)顯微鏡（1）機(jī)械部分：鏡座、鏡柱、鏡臂、鏡筒、粗準(zhǔn)焦螺旋、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋、轉(zhuǎn)換器、載物臺(tái)、通光孔、壓片夾。（2）照明部分：反光鏡（含平面鏡和凹面鏡）、遮光器、光圈。注：光強(qiáng)時(shí)用注：光強(qiáng)時(shí)用小光圈和平面鏡小光圈和平面鏡。光線暗時(shí)用。光線暗時(shí)用大光

3、圈和凹面鏡大光圈和凹面鏡（3）光學(xué)部分：目鏡、物鏡（低倍鏡、高倍鏡）。2、顯微鏡的成像原理（放大原理）光線→反光鏡→遮光器→通光孔→標(biāo)本（一定要透明）→物鏡→鏡筒→目鏡（放大成倒立的虛像）→眼。3、顯微鏡的使用方法（1）取鏡和安放：用右手握住鏡臂，左手托鏡座，正確取出顯微鏡，放在實(shí)驗(yàn)桌上，略偏左，使鏡臂對(duì)著身體，鏡筒向前。（2）對(duì)光：（三轉(zhuǎn)）A.轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔。B.轉(zhuǎn)遮光器，選一較大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔。C.左眼注視目鏡，

4、轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，使光線通過通光孔反射到鏡筒內(nèi)，通過目鏡可以看到白亮的視野。—綱共8頁第3頁力，總之生物與環(huán)境相互影響相互作用。5、生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)：每一種生物都具有適應(yīng)環(huán)境的能力（適者生存），生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)不僅表現(xiàn)在形態(tài)和結(jié)構(gòu)形態(tài)和結(jié)構(gòu)方面，還表現(xiàn)在生理和行為生理和行為等各個(gè)方面。如形態(tài)上適應(yīng)的有擬態(tài)、保護(hù)色等；結(jié)構(gòu)上適應(yīng)的有鳥有鳥翅、魚有鰭等；生理、行為上適應(yīng)的有：鳥類遷徙、夏眠等。6、喬木是主干明顯而直立的多年生木本植物。如香樟、楊、

5、榆、松、杉香樟、楊、榆、松、杉等。灌木是無明顯主干的多年生木本植物。如迎春、紫荊、木槿、大葉黃楊、玫瑰、月季迎春、紫荊、木槿、大葉黃楊、玫瑰、月季等。第三章生態(tài)系統(tǒng)和生物圈1、生態(tài)系統(tǒng)：在一定區(qū)域內(nèi)，所有生物與非生物環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體在一定區(qū)域內(nèi)，所有生物與非生物環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體。2、生態(tài)系統(tǒng)的組成：它包括生物成分和非生物成分非生物成分是指非生命的物質(zhì)和能量，包括陽光、空氣、水、土壤等非生物因素。生物成分包括綠色植物、動(dòng)物和微生物

6、等所有生物，并根據(jù)它們?cè)谏鷳B(tài)系統(tǒng)中的作用，將它們劃分為生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者。生產(chǎn)者：綠色植物是生產(chǎn)者，它能利用陽光制造有機(jī)物并儲(chǔ)存能量綠色植物是生產(chǎn)者，它能利用陽光制造有機(jī)物并儲(chǔ)存能量。消費(fèi)者：人和各種動(dòng)物是消費(fèi)者，不能制造有機(jī)物，只能直接或間接的以植物為食。分解者：能把動(dòng)植物的遺體、排泄物分解成無機(jī)物供綠色植物再利用能把動(dòng)植物的遺體、排泄物分解成無機(jī)物供綠色植物再利用，如細(xì)菌、真菌，是不可缺少的成分。沒有生產(chǎn)者。消費(fèi)者就失去了食物和

7、能量來源；沒有分解者，動(dòng)植物的遺體和排出的廢物就無法得到分解。3、地球上生態(tài)系統(tǒng)的類型多種多樣，它們不是孤立的，有著密切的聯(lián)系。4、生物圈生物圈是人類和其他生物共同生活的唯一家園，是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)。是地球上所有生物及其生存環(huán)境的總稱。范圍包括：大氣圈的下層，水圈、巖石圈的上層大氣圈的下層，水圈、巖石圈的上層。生物圈為生物的生存提供：陽光、水、營養(yǎng)物質(zhì)。5、地球之肺——森林生態(tài)系統(tǒng)；地球之腎——濕地生態(tài)系統(tǒng)。第四

8、章有機(jī)物的生產(chǎn)者——綠色植物一、光合作用1、綠葉在光下制造淀粉實(shí)驗(yàn)（１）步驟：暗處理（耗盡葉片中原有的有機(jī)物）→遮光處理（對(duì)照使該處不進(jìn)行光合作用，注意葉片遮光處要上下兩面遮光，一般認(rèn)為遮光處為對(duì)照組）→放光照處34小時(shí)→去黑紙片→酒精脫色【酒精要隔水加熱，溶解葉綠素（使現(xiàn)象更明顯）】→漂洗→加碘液→觀察顏色變化（遮光處不變藍(lán)色，未遮光處變藍(lán)色）（２）結(jié)論：綠葉只有在光下制造淀粉。2、探究光合作用場(chǎng)所的實(shí)驗(yàn)：提出問題：是否只有綠葉才能進(jìn)

9、行光合作用？作出假設(shè)：只有綠葉才能進(jìn)行光合作用。（原理：綠葉的葉肉細(xì)胞中有葉綠體，內(nèi)有葉綠素，葉綠素能吸收光能。此外還有葉黃素、胡蘿卜素、花青素等）制定計(jì)劃：①選取植物（銀邊天竺葵的葉片既有綠色處也有非綠色處）的根、莖、葉柄等非綠色部位，進(jìn)行對(duì)照。②實(shí)驗(yàn)用具和方法同上一實(shí)驗(yàn)。③步驟：同1.（1）④結(jié)論：綠色植物含葉綠體的器官都能進(jìn)行光合作用，葉是其制造有機(jī)物的主要器官。3、光合作用的有關(guān)知識(shí)點(diǎn):⑴概念：綠色植物利用光能，在葉綠體內(nèi)，把二