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文檔簡介
1、中國領(lǐng)先的個性化教育品牌1XXXX教育學科教師輔導(dǎo)講義教育學科教師輔導(dǎo)講義學員編號:學員編號:年級:級:課時數(shù):數(shù):學員姓名:學員姓名:輔導(dǎo)科目:輔導(dǎo)科目:學科教師:學科教師:授課類型授課類型T正確理解句子的意思C理解含義深刻的句子T重要句子的作用授課日期及時段授課日期及時段一、一、同步知識梳理同步知識梳理廣州市語文學科六年級下冊市質(zhì)量水平具體評價標準能正確理解句子意思:能正確理解句子意思:①能聯(lián)系文章和自己的生活經(jīng)驗,合理推想、正確理
2、解含義深刻的句子的意思。②能就含義深刻的句子表達自己獨特的感受。③聯(lián)系上下文和自己的積累,推想課文中有關(guān)詞句的意思,并體會其表達的效果。④正確理解比喻句、擬人句、夸張、反問句、排比句、設(shè)問句的意思,體會其表達效果。⑤通過句式變換,領(lǐng)悟句子在文段中的作用。二、同步典型例題分析二、同步典型例題分析題型題型1:讀讀下面的句子,體會這樣寫的好處。再從課文中找出類似的句子,并抄下來。(修辭手法入手修辭手法入手)啊,老橋,你如一位德高望重的老人,在
3、這澗水上站了幾百年了吧?分析分析:把“老橋”比喻“一位德高望重的老人”,(修辭手法)不但寫出了橋的古老,而且突出了它默默無聞為大眾服務(wù)的品質(zhì),(好處)充分表達了作者對橋的贊美和欽佩。(讀者的感受)題型題型2:讀讀下面的句子,結(jié)合上下文和生活實際上下文和生活實際說說這些句子的含義。(1)不只是樹,人也是一樣,在不確定中生活的人,能比較經(jīng)得起生活的考驗,會鍛煉出一顆獨立自主的心。(這里的“不確定”是什么意思?聯(lián)系生活實際,你能想打哪些“不確
4、定”?)分析:分析:①“不確定”是指生活中不可預(yù)料的一些坎坷、曲折、磨難。只有經(jīng)得起生活中風風雨雨的考驗,才能成為堅強的人、有作為的人。②在生活中也會遇到不可預(yù)料的情況,如考試下降,家人下崗了,生病了,朋友之間鬧矛盾等等……題型題型3:課文中有一些含義深刻的句子,比如,“你想,四周黑洞洞的,還不容易碰壁嗎?”畫出這樣的句子,聯(lián)系聯(lián)系上下文或時代背景上下文或時代背景,交流對這些句子的理解。分析:分析:因為當時社會非常黑暗,革命者根本沒有言
5、論自由,而魯迅為了喚起民眾覺悟,揭露國民黨反動派的丑惡嘴臉,中國領(lǐng)先的個性化教育品牌3頓時,所有的目光都集中到他倆的身上,沒想到,小男孩小小的臉上竟顯出與年齡不相稱的冷峻,聲音不大不小的不緊不慢地說:“阿姨,我不是乞丐,我是賣唱的。”霎時間,所有淡漠的目光都變得生動起來,不知是誰帶頭鼓起了掌,片刻,車廂里掌聲連成一片。說到這兒,朋友的聲音變得很低沉:“一個沒有生存能力的小男孩卻已經(jīng)不屈地承受生命,他怎么可能是乞丐呢”那一刻,我的眼睛亦漂
6、浮一層霧水,有一天,我路過廣場,一陣悠揚的琴聲飄來,是一位少年在拉二胡,我一眼就看出,他就是朋友提過的那個賣唱的小男孩,當我把微薄的人民幣完全沒有施舍的心態(tài)鄭重地放在小男孩的手心時,我相信它同時還伴隨著一個沉甸甸的信念——人生無乞丐。1、讀讀文章最后一自然段,“那一刻,我的眼睛亦漂浮一層霧水”,說說這層霧水有什么不平常的意義(4分)_____________________________________________________
7、________________2、“當我把微薄的人民幣完全沒有施舍的心態(tài)鄭重地放在小男孩的手心時,我相信它同時還伴隨著一個沉甸甸的信念——人生無乞丐?!蹦闶窃鯓永斫膺@句話的_____________________________________________________________________________________________________________________________________
8、_____解析:解析:1、聯(lián)系上文“一個沒有生存能力的小男孩卻已經(jīng)不屈地承受生命”沒有生存能力的殘疾小孩多么令人同情。孩子不向艱難的生活屈服,頑強地通過勞動賺取報酬的精神又多么令人尊敬。2、理解重點句子的含義,我們可以抓住關(guān)鍵詞“鄭重”和“人生無乞丐”,再聯(lián)系上下文理解其中的含義。參考答案:1、①淚水打濕作者的眼眶,包含著對小男孩的殘酷命運的同情②同時也是被小男孩不屈不撓、不卑不亢地和命運抗爭的精神而感動。2、一是表現(xiàn)了作者對男孩面對艱
9、難的生活,勇于與命運抗爭的尊敬之情。二是作者對人生的感悟:只要我們有一顆樂觀向上、不卑不亢的心,即使再貧窮,也是令人尊敬的。典型例題2:一朵玫瑰花謝沁玨在這個平凡的小鎮(zhèn)上,有一道美麗的玫瑰花墻——它足有半人多高,每到春天便開滿了美麗的玫瑰花,它是這家的男主人克利夫先生生前種植的。可是,克利夫太太的脾氣卻是出了名的不好,她常常和克利夫先生為了一些瑣事爭吵??死蛳壬ナ篮?,她的脾氣更壞了,而且經(jīng)常自己生悶氣,因此鎮(zhèn)上的人都盡量避免招惹她。
10、一個陽光明媚的午后,克利夫太太正坐在院子里小憩,玫瑰花墻上綴滿了美麗的玫瑰花。突然,她被一陣窸窸窣窣的響聲驚醒,睜眼一看,玫瑰花墻外有一個人影閃過??死蛱珔柭暫鹊溃骸笆钦l?站住!”那人站住了——是個孩子??死蛱趾鹊溃骸斑^來!”克利夫太太認出他是7歲的小吉米,住在街對面拐角處的窮孩子,他的身后似乎藏著什么東西?!澳鞘鞘裁矗俊笨死蛱珔柭晢柕?,小男孩猶猶豫豫地把身后的東西拿了出來——一朵玫瑰花,一朵已經(jīng)快要凋謝的玫瑰花,那耷拉著
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