現(xiàn)代人力資源開(kāi)發(fā)與管理-網(wǎng)上作業(yè)題庫(kù)

1、1單項(xiàng)選擇題單項(xiàng)選擇題1、人力資源開(kāi)發(fā)與管理的第一步是（A）A、選人B、育人C、用人D留人2、企業(yè)的發(fā)展主要靠人推動(dòng)，而（B）就是加強(qiáng)推動(dòng)力A、選人B、育人C、用人D留人3、員工工作的第一目標(biāo)是（C）A、得到領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可B、獲得晉升C、獲得薪資收入D、積累工作經(jīng)驗(yàn)4、現(xiàn)代企業(yè)成功的秘訣，也是提高工作生活質(zhì)量的一條重要途徑是（A）A、把員工的利益放在重要位置上B、實(shí)施民主管理C、暢通信息溝通的渠道D、建立工作生活質(zhì)量小組5、（A）又稱(chēng)勞動(dòng)力計(jì)

2、劃，主要涉及員工的招聘和解雇，是一種古典式的人力資源計(jì)劃。A、人事計(jì)劃B、人力資源計(jì)劃C、戰(zhàn)略人力資源計(jì)劃D、戰(zhàn)術(shù)人力資源計(jì)劃6、戰(zhàn)略人力資源計(jì)劃制定的時(shí)間不固定，往往在確定了企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)之后，又掌握了足夠的信息才開(kāi)始制定。一般制定后（B）年修改一次。A、2B、3C、4D、57、人力資源計(jì)劃的主要任務(wù)是為了（D）A、多招聘人才B、多儲(chǔ)備人才C、實(shí)現(xiàn)人力資源的最佳配置D、達(dá)到企業(yè)的目標(biāo)8、彌補(bǔ)企業(yè)人力資源不足的較消極的政策是（C）A、鼓勵(lì)

3、員工合法的加班加點(diǎn)B、聘用兼職人員C、減少工作量D、提高員工的效率9、執(zhí)行人力資源計(jì)劃的步驟是（A）A、實(shí)施、檢查、反饋、修正B、實(shí)施、督促、檢查、反饋C、檢查、反饋、修正、再計(jì)劃D、檢查、分析、反饋、修正10、三年以上的人力資源計(jì)劃屬于（C）。A、人事計(jì)劃B、人力資源規(guī)劃C、戰(zhàn)略人力資源計(jì)劃D、戰(zhàn)術(shù)人力資源計(jì)劃11、下列屬于人力資源短缺時(shí)企業(yè)首選政策的是（C）。A、聘用一些兼職人員B、把一部分工作轉(zhuǎn)包給其他公司C、鼓勵(lì)員工合法的加班加

4、點(diǎn)D、減少工作量12、以下選項(xiàng)屬于職務(wù)的是（C）A、教師B、工程師C、總經(jīng)理D、工人13、對(duì)某特定的工作職位作出明確規(guī)定，并確定完成這一工作需要有什么樣的行為的過(guò)程是（C）A、人力資源規(guī)劃B、職業(yè)生涯規(guī)劃C、工作分析D、績(jī)效評(píng)估14、工作中不能在繼續(xù)分解的最小動(dòng)作單位是（B）A、職位B、工作要素C、責(zé)任D、任務(wù)15、由主試控制一些變量，引起其他相應(yīng)變量的變化來(lái)收集工作信息的方法是（C）A、問(wèn)卷法B、觀察法C、實(shí)驗(yàn)法D、參與法16、在工作

5、現(xiàn)場(chǎng)運(yùn)用感覺(jué)器官或其他工具、觀察員工的實(shí)際工作運(yùn)作，用文字或圖表形式記錄下來(lái)，來(lái)收集工作信息的方法是（B）A、問(wèn)卷法B、觀察法C、實(shí)驗(yàn)法D、參與法17、招聘需求通常是由（C）提出來(lái)。3展水平36、首先讓受訓(xùn)者閱讀一則描述完整的經(jīng)營(yíng)問(wèn)題或組織問(wèn)題，然后要求受訓(xùn)者找出一個(gè)適當(dāng)?shù)慕鉀Q方法的培訓(xùn)方法是（A）。A、案例研究B、授課C、計(jì)劃性指導(dǎo)D、T小組37、下列對(duì)角色扮演法的描述不正確的是（C）。A、這種方法往往在一個(gè)模擬真實(shí)的情景中進(jìn)行B、受

6、訓(xùn)者要扮演的角色常常是工作情景中經(jīng)常碰到的人C、要求角色扮演者根據(jù)對(duì)角色的理解隨意發(fā)揮D、比較適用于培訓(xùn)人際關(guān)系技能38、下列培訓(xùn)方法中，受訓(xùn)者不能主動(dòng)參與的培訓(xùn)方式是（B）。A、討論法B、講授法C、角色扮演法D、游戲法39、比較適用于培訓(xùn)人際關(guān)系技能的培訓(xùn)方法是（C）。A、研討會(huì)B、授課C、角色扮演法D、電影40、個(gè)人在目前的崗位上想要完成的任務(wù)目標(biāo)是（B）。A、職業(yè)目標(biāo)B、工作目標(biāo)C、長(zhǎng)期目標(biāo)D、短期目標(biāo)41、根據(jù)職業(yè)發(fā)展階段理論，

7、“在組織和職業(yè)中塑造自我”屬于（C）。A、工作準(zhǔn)備階段B、進(jìn)入組織階段C、職業(yè)早期階段D、職業(yè)中期階段42、以下選項(xiàng)不屬于職業(yè)路徑的主要內(nèi)容的是（A）。A、職業(yè)錨B、職業(yè)梯C、職業(yè)策劃D、工作進(jìn)展輔助43、既是個(gè)人職業(yè)活動(dòng)的起點(diǎn)，也是個(gè)人職業(yè)活動(dòng)基礎(chǔ)的是（A）。A、制定個(gè)人評(píng)估B、確定個(gè)人、組織和行業(yè)類(lèi)型C、準(zhǔn)備組織生活D、爭(zhēng)取工作要約44、爭(zhēng)取工作要約的努力要在三個(gè)細(xì)節(jié)上下功夫，包括（C）。A、簡(jiǎn)歷、初試、面試B、初試、面試、談判C、

8、簡(jiǎn)歷、面試、談判D、簡(jiǎn)歷、初試、談判45、中年危機(jī)常發(fā)生于（D）之間。A、35歲至50歲B、35歲至55歲C、40歲至50歲D、40歲至55歲46、具有分析能力、人際能力、感情能力三種能力強(qiáng)強(qiáng)組合的職業(yè)錨是（B）。A、技術(shù)職能能力型職業(yè)錨B、管理能力型職業(yè)錨C、安全穩(wěn)定型職業(yè)錨D、創(chuàng)造型職業(yè)錨47、新員工在早期工作中逐漸對(duì)自我加以認(rèn)識(shí)，發(fā)展出的更加清晰全面的職業(yè)自我觀是（A）。A、職業(yè)錨B、職業(yè)策劃C、職業(yè)梯D、職業(yè)路徑48、衡量、評(píng)價(jià)