人教版高中歷史必修一第四單元第11課《太平天國運動》教案

1、《天平天國運動》教案《天平天國運動》教案教學目標教學目標知識與技能知識與技能（1）識記：洪秀全創(chuàng)立拜上帝教；金田起義；永安建制；太平軍勝利進軍；定都天京；太平軍北伐、西征、東征；太平天國軍事上的全盛時期；《天朝田畝制度》和《資政新篇》的內(nèi)容和意義；天京事變；重建領(lǐng)導核心；后期防御戰(zhàn)；天京陷落。（2）理解：太平天國迅速發(fā)展的原因；《天朝田畝制度》的空想性。（3）運用：探究太平天國運動興起和失敗的必然原因，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力；通過

2、對《天朝田畝制度》的講析培養(yǎng)其系統(tǒng)的分析論證歷史問題的能力。過程與方法過程與方法通過分析太平天國運動的作用，使學生初步學會查找史料、從不同角度認識問題以及論從史出的學習方法，學會主動學習。情感態(tài)度與價值觀情感態(tài)度與價值觀通過太平天國運動的學習，使學生對中國近代的農(nóng)民運動有恰當?shù)恼J識。認識到太平天國運動的興起和失敗有一定的必然性，由于農(nóng)民階級的局限性，單純的農(nóng)民運動無法完成民主革命的任務(wù)。認識到農(nóng)民對中國革命和建設(shè)的重要作用，從而關(guān)注農(nóng)民

3、，關(guān)注農(nóng)村。重點與難點重點與難點重點太平天國運動的興起和發(fā)展；《天朝田畝制度》。難點《天朝田畝制度》和《資政新篇》的評價；太平天國運動的作用。教學過程教學過程導入新課導入新課課件展示太平天國領(lǐng)導者洪秀全的塑像及洪秀全的《吟劍詩》：手持三尺定山河，四海為家共飲和。擒盡妖邪掃地網(wǎng)，收殘奸宄落天羅。東西南北敦皇極，日月星辰奏凱歌。虎嘯龍吟光世界，太平一平樂如何。激增，白銀外流更為嚴重，廣大人民的生活深受影響；鴉片戰(zhàn)爭的戰(zhàn)費和賠款分攤到參與戰(zhàn)事

4、的省份，清政府的各級官吏借機搜刮，吏治極端腐敗，進一步激化了清政府與廣大人民的矛盾；與此同時，水、旱、蝗災(zāi)不斷，廣大人民生活困苦不堪，各地的反抗斗爭此起彼伏，為太平天國運動的興起奠定了基礎(chǔ)；廣西地區(qū)地瘠民窮，災(zāi)害特別嚴重，各種矛盾尤其突出，從而成為太平天國運動興起的發(fā)源地；此外，洪秀全創(chuàng)立了“拜上帝會’’，號召廣大人民群眾進行反抗清政府的斗爭，促使革命形勢不斷成熟，加速了太平天國運動的爆發(fā)。由此可見，太平天國運動既是“鴉片戰(zhàn)爭炮聲的回響

5、”，又是國內(nèi)社會矛盾激化的產(chǎn)物。材料天下多男人，盡是兄弟之輩；天下多女子，盡是姊妹之群。何得存彼疆比界之私，何可起爾吞我并之念?！樾闳对佬咽烙枴吩O(shè)問：洪秀全的宗教理論具有什么特點？基督教在近代是列強用以侵略中國的工具，為什么卻能被農(nóng)民加以利用成為革命理論？歸納：（1）洪秀全的宗教理論的特點：洪秀全的宗教理論是農(nóng)民平均主義，儒家大同思想和西方基督教義的結(jié)合。（2）原因：①基督教思想中的平等理念適應(yīng)了苦難的中國人民的政治需要；②破產(chǎn)