2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、淺析小說(shuō)中的人物形象的分析方法淺析小說(shuō)中的人物形象的分析方法概念概念小說(shuō)是以塑造人物形象為中心,通過(guò)完整的故事情節(jié)的敘述和環(huán)境描寫(xiě)來(lái)反映社會(huì)生活。一、小說(shuō)對(duì)人物的刻畫(huà)中分析人物形象一、小說(shuō)對(duì)人物的刻畫(huà)中分析人物形象一)一)、正面描寫(xiě)刻畫(huà)人物形象。、正面描寫(xiě)刻畫(huà)人物形象。正面描寫(xiě)就是通過(guò)直接描寫(xiě)人物的肖像、行動(dòng)、語(yǔ)言、心理等,來(lái)揭示人物思想品質(zhì)和性格特點(diǎn),從而反映作品的主題的描寫(xiě)。1、語(yǔ)言描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)語(yǔ)言描寫(xiě)是指文學(xué)作品中人物的對(duì)話和獨(dú)

2、白。成功的語(yǔ)言描寫(xiě)總是鮮明地展示人物的性格,生動(dòng)地表現(xiàn)人物的思想感情,深刻地反映人物的內(nèi)心世界,使讀者“如聞其聲,如見(jiàn)其人”,獲得深刻的印象?!把詾樾穆暋保斞冈f(shuō)過(guò):“如果刪掉了不必要之點(diǎn),只摘出各人的有特色的談話來(lái),我想,就可以使別人從談話里推見(jiàn)每個(gè)說(shuō)話的人物?!蹦軌蜃屪x者從“各人有特色的談話”中來(lái)“推見(jiàn)每個(gè)說(shuō)話人”,這便是成功的語(yǔ)言描寫(xiě)例:1)“天下真有這樣標(biāo)致的人物,我今兒才算見(jiàn)了!”言外之意,以前還一直懷疑是不是有這樣標(biāo)致的人

3、物!“我今兒才算見(jiàn)了”——以前還從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)!這不是一般的贊美,是贊嘆,再確切一點(diǎn)說(shuō),是驚嘆,嘆中有驚。而且似乎還是由衷的驚嘆,因?yàn)樗昧藘蓚€(gè)很有分量的詞:“真”、“才”,將這驚嘆表達(dá)得自然、得體,誰(shuí)也不會(huì)覺(jué)得空洞肉麻。2)況且這通身的氣派,竟不像老祖宗的外孫女兒,竟是個(gè)嫡親的孫女?!泵髅魇峭鈱O女,為什么說(shuō)不像?而硬要扯成嫡親的孫女?這樣說(shuō)不是見(jiàn)外了嗎?可如果我們聯(lián)系到特定的語(yǔ)言環(huán)境,就會(huì)發(fā)現(xiàn)她這句話的巧妙之處了。她講話時(shí),周圍人物除了林

4、黛玉,還有和林黛玉同輩的迎春、探春、惜春眾姐妹,還有眾姐妹的祖母——賈母,如果她竭力贊美林黛玉,把黛玉捧上了天,那豈不冷落了賈府眾人?而她這樣表達(dá),既高度贊美了林黛玉,又把三春擺在恰當(dāng)?shù)奈恢蒙希钟懙昧速Z母的歡心,因而不至于揚(yáng)此失彼??梢?jiàn)其用盡心機(jī),刻意恭維,八面玲瓏,從而收到了一石三鳥(niǎo)的功效??磥?lái)她還是個(gè)心理學(xué)家,人際關(guān)系專1)一雙丹鳳三角眼,兩彎柳葉吊梢眉。身量苗條體格風(fēng)騷。粉面含春威不露,丹唇未啟笑先聞?!暗P眼”、“柳葉眉”本來(lái)

5、是很美的,而作者偏偏在“眼”和“眉”前分別加上定語(yǔ)“三角”、“吊梢”,這就不盡美了,即便仍可以稱得上漂亮,也決非溫柔敦厚善良的形象。中國(guó)傳統(tǒng)相面術(shù)《麻衣神相》講,“三角眼”、“吊梢眉”乃為“狡黠、狠毒、性巧、通變、邪淫”之相。曹雪芹不一定真迷信相法,但他把王熙鳳的眉目寫(xiě)成這般形狀,似乎在依循這種普遍流行的唯心主義哲理,借以提示王熙鳳“胭脂虎”的性格為人。美艷的外表下包藏著一顆丑惡的靈魂:奸詐、冷酷、陰毒?!靶妮^比干多一竅”的黛玉,初與王

6、熙鳳相見(jiàn),就一眼看穿了這一點(diǎn)。3、動(dòng)作描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)描寫(xiě)人物富有特征性的動(dòng)作,以表現(xiàn)人物的性格、品質(zhì)、身份、地位、處境、狀態(tài),叫做動(dòng)作描寫(xiě)。人物的每一行動(dòng)都是受其思想、性格制約的,因此,具體細(xì)致地描寫(xiě)某一人物在某一情況下所作出的反應(yīng)——主要是動(dòng)作反應(yīng),就勢(shì)必顯示出了這一人物的內(nèi)心活動(dòng)、處世態(tài)度、思想品質(zhì)。老舍說(shuō)過(guò):“描寫(xiě)人物最難的地方是使人物能立得起來(lái)。我們都知道利用職業(yè),階級(jí),民族等特色,幫忙形成特有的人格;可是這些個(gè)東西并不一定能使

7、人物活躍。反之,有的時(shí)候反因詳細(xì)的介紹,而使人物更死板。我們應(yīng)記住,要描寫(xiě)一個(gè)人必須知道此人的一切,但不要作相面式的全寫(xiě)在一起;我們須隨時(shí)用動(dòng)作表現(xiàn)出他來(lái)。每一個(gè)動(dòng)作中清楚的有力的表現(xiàn)出他一點(diǎn)來(lái),他須越來(lái)越活潑,越實(shí)在?!@樣,人物的感訴力才能深厚廣大?!边@就是說(shuō),只有成功地描寫(xiě)了人物的動(dòng)作,才能使讀者真切地感到作者筆下的是一個(gè)個(gè)栩栩如生的活人,人物的精神世界才能得以充分的展示,形象才能真正站立起來(lái)。例:1)黛玉方進(jìn)入房時(shí),只見(jiàn)兩個(gè)人

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