山東春季高考語文模擬題12

1、語文模擬試題第1頁共6頁春季高考語文模擬題（十二）卷一（選擇題，共50分）一、（20分，每小題2分）1下列句子中加點(diǎn)字的注音，完全正確的一項(xiàng)是（）那個時候，穿過三峽使用什么交通工具呢？記得我年輕的時候，見過南宋北派山水畫家夏圭畫的一個手①卷(jun)《巴船下峽圖》，畫的雖是木船，卻大得很，船艙是兩層樓，②篙(gāo)工③舵(tu)師有十幾個。那長篙短篙拄在④礁(jiāo)石上，巨浪狂撲，船⑤舷(xun)⑥攲(q)側(cè)，生死在毫發(fā)間的情景，

2、至今想來還感到驚心動魄。A①②⑤B③④⑤C①②④D④⑤⑥2下列句子中，沒有錯別字的一項(xiàng)是（）A此后中國千年官場的慣例，是把一批批有所執(zhí)持的學(xué)者璘選為無所專攻的官僚。B他很想即可鍬住他，拗?jǐn)嗨闹窨?，放下他的辮子，并且批他幾個嘴巴。C它們在花叢中忽上忽下，忽東忽西，拂紅穿綠，翩翩起舞，為大自然的春光平添許多景色。D在這赤身露體，經(jīng)受著日曬露淋、風(fēng)吹雨打的形像面前，又怎能不百感交集、愴然而涕下？3依次填入下面各句橫線上的詞語，正確的一組是（

3、）⑴有些街道又一幢房子一個、一個風(fēng)格，互不和諧。⑵她一下子顯出了英雄____，毅然決然打定了主意。⑶秋蟬的衰弱的，更是北國的特產(chǎn)。⑷母親早就看出我中的不足之處是缺乏“闖勁”。A樣式氣魄慘聲性格B樣式氣概殘聲性格C形式氣概慘聲性情D形式氣魄殘聲性情4下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號的使用，不正確的一項(xiàng)是（）A兄不到十歲，三姐十二、三歲，我才一歲半，全仗母親獨(dú)力撫養(yǎng)了。B我將冷靜地檢點(diǎn)自己：我為什么失敗，我做錯過什么，我欠過別人什么……但愿只是別人欠我，

4、那最后的日子，便會心安得多！C我們沉溺于紛繁的數(shù)字之中，真實(shí)卻悄悄離去——紛繁的數(shù)字能夠還原出一個有聲有色的日子嗎？D“就在這城里，”我說，“不是住著一個與米開朗基羅媲美的雕刻家嗎？羅丹的《沉思者》《巴爾扎克》，不是同他用以雕塑的大理石一樣永垂不朽嗎？5下列句子中，加點(diǎn)成語使用不正確的一項(xiàng)是()A.做事存私心，便不免假公濟(jì)私，貪污茍且，敗壞自己的人格，也敗壞社會的利益。B.節(jié)日期間，農(nóng)貿(mào)市場里人來人往，熱鬧非凡，呈現(xiàn)出一派生意盎然的景象

5、。C.在風(fēng)光秀麗的湘西，生活著相依為命的祖孫兩人。D.作者自以為寫得出神入化，但從現(xiàn)在看起來是連新奇氣息也沒有的。6下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A語文課堂上，積極創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情境，有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的感悟能力和創(chuàng)新精神。B在激烈的市場競爭中，我們所缺乏的，一是勇氣不足，二是謀略不當(dāng)。C切實(shí)減輕農(nóng)民的負(fù)擔(dān)，是能否建設(shè)社會主義新農(nóng)村的關(guān)鍵。D在學(xué)習(xí)過程中，我們應(yīng)注意培養(yǎng)自己觀察、分析、解決問題的能力。9從下面材料中提出五個關(guān)鍵詞語，恰

6、當(dāng)?shù)氖?)記者從中國最大的煤氣開發(fā)公司中聯(lián)煤氣有限責(zé)任公司了解到，煤礦瓦斯事故是我國煤礦安全的最大威脅之一。僅根據(jù)最近15年的統(tǒng)計(jì)，因瓦斯事故而死亡的人數(shù)約占煤炭行業(yè)工傷事故死亡人數(shù)的30%——40%，占重大事故的70%——80%，直接經(jīng)濟(jì)損失超過500億元。A記者中聯(lián)煤氣公司瓦斯死亡經(jīng)濟(jì)B記者中聯(lián)煤氣公司瓦斯煤礦事故語文模擬試題第3頁共6頁周寶珠教授對著名鑒定專家史樹青先生“政治清明”一說贊賞有嘉，并進(jìn)一步證明了這種可能性。北宋長期實(shí)

7、施的“偃武修文”的國策，國家經(jīng)濟(jì)趨于繁榮，出現(xiàn)了較唐朝時期之后的又一個太平盛世。這一時期的文人官宦，為了仕途騰達(dá)，大肆歌頌當(dāng)朝皇帝的政治清明；《清明上河圖》中展現(xiàn)出的磅礴氣勢和繁盛景象，最能代表宋徽宗趙佶“偃武修文”的治國思想。如果稱太平盛世未免太露骨，因此“清明上河圖”這五字一語雙關(guān)，弦外有音。但是《清明上河圖》中描繪的正在乞討的乞丐，官衙門口坐著的懶散的士兵，以及大街上跑著的豬等，這些景象卻似乎與太平盛世相違背。許多專家學(xué)者對于《清

8、明上河圖》中的“清明”有著諸多的解釋與爭論。那么《清明上河圖》中的“上河”又是指什么含義呢？長期以來一些專家學(xué)者對“上河”二字的含義也有諸多解釋。關(guān)于“上河”的含義主要有幾種觀點(diǎn)：有專家學(xué)者認(rèn)為“上河”是指“河的上游”；有專家學(xué)者認(rèn)為“上河”是“逆水行舟”之意；也有專家學(xué)者認(rèn)為“上河”即“上墳”之意；還有專家學(xué)者認(rèn)為“上河”即“趕集上街”之意。根據(jù)《東京夢華錄》中記載：汴河自西京洛口分水入京城，東去泗州入淮，運(yùn)東南之糧。根據(jù)這段文字，由

9、西北向東南是下水，反之是上水。因此有專家學(xué)者認(rèn)為“上河”即汴河上逆水行舟之意。然而，也有專家學(xué)者提出了不同的觀點(diǎn)。根據(jù)《清明上河圖》明代李東陽的題跋記載：“上河者云，蓋其世俗所尚，若今之上冢然，故其如此也?！边@就是一些專家學(xué)者提出“上河”即是“上墳”一說的重要依據(jù)。然而，還有專家學(xué)者提出了不同觀點(diǎn)，認(rèn)為“上河”不能作為動詞解釋，而應(yīng)該作為專用名詞解釋，如果按名詞解釋“上河”應(yīng)該是指御河。11.文章引用周寶珠教授對扇子的考證，用意最準(zhǔn)確的

10、一項(xiàng)是（）A證明在北宋時期扇子除拂暑驅(qū)蠅外，還有其它如題詩作畫、撲賣饋贈的用處。B否定孔憲易先生對“清明”解釋，“清明”所繪之景并不一定是秋景。C說明扇子在北宋時期，主要的用途是“便面”，是一種禮貌之舉。D是為了佐證史樹青先生關(guān)于“清明”是“政治清明”的說法是正確的。12.下列說法，不能證明“清明”是“政治清明”意思的一項(xiàng)是（）A北宋長期實(shí)施“偃武修文”國策，經(jīng)濟(jì)繁榮，國勢昌盛。B這一時期的文人官宦，為了仕途騰達(dá)，極盡歌頌之能事。C《清

11、明上河圖》展現(xiàn)出的氣勢和景象，能體現(xiàn)“偃武修文”的治國思想。D《清明上河圖》中官衙門口的士兵和大街上跑著的豬等人與物，正體現(xiàn)出一種繁盛景象。13.下列說法不符合原文意思的一項(xiàng)是（）A“清明坊”是北宋時期東京城外城東郊區(qū)三坊之第一坊。持“清明坊”觀點(diǎn)的專家學(xué)者認(rèn)為《清明上河圖》畫的就是這個地方的景象。B如果“清明”是“政治清明”一說成立的話，那么“清明上河圖”這五個字就是一語雙關(guān)，弦外有音。C《清明上河圖》中的“上河”也有著諸多的解釋與爭

12、論，“逆水行舟”的解釋是其中支持者最多也最具代表性的說法。D文章引用《東京夢華錄》記載，是為了證明“上河”即汴河上逆水行舟之意。閱讀下面的文字，完成閱讀下面的文字，完成1212～1414題。題。21世紀(jì)，社會發(fā)展之迅猛令我們應(yīng)接不暇。在這樣一個日新月異的背景下，學(xué)習(xí)文言是否有必要的問題卻一直沒有解決，而且這一問題在今天越加凸顯出來。很多人并不否認(rèn)學(xué)習(xí)文言對繼承中國傳統(tǒng)文化的意義，但認(rèn)為只要培養(yǎng)少數(shù)專業(yè)人員，讓他們?nèi)フ?、翻譯、介紹文言典

13、籍就可以了，在任何事情都要講“效益““速成“的今天，學(xué)習(xí)文言得不償失……其實(shí)，文言不是已經(jīng)“死亡”了的語言，而是從臺前隱退到了幕后，或者說它是改頭換面，戴了現(xiàn)代面具而隱身其后；或者說它是體匿而性存。而且文言是現(xiàn)代漢語的源頭，語言的更新發(fā)展是無法脫離母體、阻斷泉源的?！翱偠灾薄奥勥^則喜”“反之”“上善若水，厚德載物”這些文言的詞匯、語法、典故、成語還活在我們的現(xiàn)代漢語中。中國近三千年的典籍，都是用文言寫成的。在這些典籍的滋養(yǎng)下，我們的