文言文翻譯原則、方法、技巧講解

1、1一文言文翻譯原則、方法、技巧一文言文翻譯原則、方法、技巧教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生掌握文言文翻譯的基本原則。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生掌握文言文翻譯的方法與技巧方法與技巧。教學(xué)時(shí)數(shù)：貫穿于文言文教學(xué)的全過程。一文言文直譯的原則——信、達(dá)、雅“信”是忠實(shí)于原文的內(nèi)容和每個(gè)句子的含義?！斑_(dá)”就是翻譯出的現(xiàn)代文表意要明確，語言要通暢?！把拧本褪怯煤?jiǎn)明、優(yōu)美、富有文采的現(xiàn)代漢語把原文的內(nèi)容、形式以及風(fēng)格準(zhǔn)確表達(dá)出來。注釋：“信”，就是譯文要準(zhǔn)確表達(dá)原文的意思，不

2、歪曲、不遺漏、不增譯。“達(dá)”，就是譯文明白曉暢，符合現(xiàn)代漢語表達(dá)要求和習(xí)慣，無語病?！把拧保褪亲g文語句規(guī)范、得體、生動(dòng)、優(yōu)美。注意：字字落實(shí)，直譯為主，意譯為輔。直譯，指譯文要與原文保持對(duì)應(yīng)關(guān)系，重要的詞語要相應(yīng)的落實(shí)，要盡力保持原文遣詞造句的特點(diǎn)和相近的表達(dá)方式，力求語言風(fēng)格也和原文一致。意譯，指著眼于表達(dá)原句的意思，在忠于原意的前提下，靈活翻譯原文的詞語，靈活處理原文的句子結(jié)構(gòu)。兩者的關(guān)系是，只有在直譯表達(dá)不了原文意旨的情況下，才

3、在相關(guān)部分輔之以意譯。二文言直譯的方法——“九字法”（一）針對(duì)實(shí)詞(1)留。專有名詞、國(guó)號(hào)、年號(hào)、人名、物名、地名、職稱、器具等，可照錄不翻譯，例如：a既而以吳民之亂請(qǐng)于朝按誅五人日顏佩韋、楊念如、馬杰、沈楊、周文元即今之傫然在墓者也。b余以乾隆三十九年十二月自京師乘風(fēng)雪歷齊河、長(zhǎng)清穿泰山西北谷越長(zhǎng)城之限至于泰安。c江寧之龍皤蘇州之鄧尉杭州之西溪皆產(chǎn)梅。d褒禪山亦謂之華山。(2)譯。譯出偏義復(fù)詞、古今異義詞、活用現(xiàn)象和通假字等文言現(xiàn)象。

4、a先是，庭中通南北為一。3①表反問語氣②形容詞詞尾③表揣測(cè)語氣④表比較⑤表疑問語氣⑥介詞a兒寒乎？欲食乎？（）b吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？（）c日食飲得無衰乎（）d生乎吾前，其聞道也固先乎吾（）e浩浩乎如馮虛御風(fēng)，而不知其所止（）（四）針對(duì)文言句式(7)補(bǔ)。在翻譯文言文時(shí)應(yīng)補(bǔ)出省略成分，主要是省略句式、內(nèi)容缺省、例如：a前辟四窗垣墻周庭以當(dāng)南日日影反照室始洞然。b幸陛下哀憐，與奴俱行，妾即死無恨！c而五人生于編伍之間素不聞詩書

5、之訓(xùn)激昂大義蹈死不顧亦曷故哉(8)調(diào)。在翻譯時(shí)，有些句子的詞序需要調(diào)整。（主要針對(duì)倒裝句式：謂語前置、定語后置、賓語前置、介賓結(jié)構(gòu)后置等）例如：a古之人不余欺也。b石之鏗然有聲者所在皆是也而此獨(dú)以鐘名，何也？c至于今郡之賢士大夫請(qǐng)于當(dāng)?shù)兰闯洪帍U祠之址以葬之?！?9)固。固定格式的固定譯法，例如：a安能屈豪杰之流，扼腕墓道，發(fā)其志士之悲哉？b何竟日默默在此，大類女郎也？c其辱人賤行，視五人之死，輕重固何如哉？實(shí)踐小訓(xùn)練：把下面的文言翻譯

6、成現(xiàn)代漢語：（一）昔者彌子瑕見愛於衛(wèi)君。衛(wèi)國(guó)之法，竊駕君車者罪至刖。既而彌子之母病，人聞，往夜告之，彌子矯駕君車而出。君聞之而賢之曰：“孝哉，為母之故而犯刖罪！”與君游果園，彌子食桃而甘，不盡而奉君。君曰：“愛我哉，忘其口而念我！”（二）董叔將娶于范氏，叔向曰：“范氏富，盍已乎？“曰：“欲為系援①焉?！八眨睥趷逵诜东I(xiàn)子曰：“不吾敬也?！矮I(xiàn)子執(zhí)而紡③于庭之槐。叔向過之，曰：“子盍為我請(qǐng)乎？“叔向曰：“求系，既系矣；求援，既援矣。欲而