淺談如何提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)

1、淺談如何提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)淺談如何提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)【摘要】教師職業(yè)道德，是指教師在從事教育的過(guò)程中所形成的比較穩(wěn)定的道德觀念和行為規(guī)范，它是在教師職業(yè)范圍內(nèi)調(diào)整教師與社會(huì)、教師與學(xué)生、教師與學(xué)生家長(zhǎng)以及教師內(nèi)部相互關(guān)系的行為準(zhǔn)則。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“教育者的崇高的道德品質(zhì)是教育獲得成功的最重要的前提?！苯處熤挥幸宰约杭儩嵉撵`魂，高尚的品格去影響學(xué)生，才能培養(yǎng)出有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的“四有”公民。提高高校教師職

2、業(yè)道德，需要按照道德教育，道德修養(yǎng)以及道德實(shí)踐的基本途徑，嚴(yán)格要求自己，才能循序漸進(jìn)，成為優(yōu)秀的人民教師。【關(guān)鍵詞】提高【關(guān)鍵詞】提高教師教師職業(yè)道德修養(yǎng)職業(yè)道德修養(yǎng)一、努力學(xué)習(xí)職業(yè)教師道德理論，提高自身素質(zhì)一、努力學(xué)習(xí)職業(yè)教師道德理論，提高自身素質(zhì)人民教師道德理論是教師進(jìn)行職業(yè)道德修養(yǎng)的指導(dǎo)思想。教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重個(gè)人道德修養(yǎng)，提高個(gè)人道德素質(zhì)，在各方面給學(xué)生起到模范帶頭作用。教師要真正做到轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立正確的德育觀、人才觀和學(xué)

3、生觀，要以民主的態(tài)度與學(xué)生進(jìn)行協(xié)商，不可獨(dú)斷專行，做到尊重學(xué)生，信任學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，與學(xué)生建立亦教育需要愛，也要培養(yǎng)愛。沒有愛的教育是死亡的教育，不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育。要堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，真正從內(nèi)心深處做到關(guān)心學(xué)生。教師對(duì)學(xué)生的愛，簡(jiǎn)稱為“師愛”，是師德的核心，即“師魂”。在一定程度上，熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)。林崇德教授認(rèn)為，“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別

4、人的孩子是神圣！”教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)該是無(wú)私的、一種不求回報(bào)的愛，這種愛是神圣的。教師愛學(xué)生就要了解學(xué)生，包括對(duì)學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績(jī)、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好教育工作、避免教育盲點(diǎn)以及實(shí)施因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時(shí)，師愛就成了一種巨大的精神力量。因?yàn)橛辛藥煇?，學(xué)生才會(huì)‘親其師’，從而‘信其道