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文檔簡介
1、嬰幼兒思維的發(fā)展一概述思維是大腦對客觀現(xiàn)象的概括的、間接的反應(yīng)，包括概念形成、判斷和推理。它是一種以感知覺，表象，語言等為基礎(chǔ)的高級認知過程，是智能的核心，是獲得新知識的必經(jīng)途徑。二發(fā)展過程根據(jù)嬰幼兒思維發(fā)展的階段或方式，嬰幼兒的思維發(fā)展表現(xiàn)出三種不同的方式：直覺行動思維、具體形象思維和抽象邏輯思維的萌芽。嬰幼兒早期的思維以直覺行動思維為主，嬰幼兒中期的思維以具體形象思維為主，嬰幼兒末期抽象邏輯思維開始萌芽。1.直覺行動思維0～2歲嬰幼
2、兒的思維主要是直覺行動思維。是指主要利用直觀的行動和動作解決問題的思維。嬰兒在語言發(fā)育的基礎(chǔ)上才開始向抽象邏輯思維發(fā)展，但這時仍是以直覺行動為主，概括水平還是很低的。例如，嬰幼兒通過拖動桌上的布來獲得他不能直接拿到的玩具。直覺行動思維離不開嬰幼兒對客體的感知1.前言語性思維主要靠動作發(fā)展來形成，所以要盡量增加他們接觸、認識環(huán)境的機會。2.思維方式向抽象性、邏輯性發(fā)展需有豐富的言語作基礎(chǔ)，所以要創(chuàng)造言語發(fā)展的環(huán)境，鼓勵其提問，并用盡量完整
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