教師職稱考試試題及答案

1、2010 年宿遷市教師職稱考試試題及含答案一、 單選1.課程改革的的基本理念是: (C )A. ②③④ B. ①②③ C. ①③ D. ②④①以學生發(fā)展為本 ②培養(yǎng)環(huán)境意識③以創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)為重點 ④減輕學生學習負擔2. 指出哪一組是符合體驗性目標陳述方式的: ( C)A.說出,表演,展示 B.設(shè)計,制作,創(chuàng)作 C.感受,參加,養(yǎng)成 D.解釋,完成,背誦3.課程變革可以在課程內(nèi)涵的豐富,課程理念的演進和(D )等三個層面上展開.

2、A.教材的更新 B.教師的發(fā)展 C.學生的選擇 D.課程制度的變遷4.新課程提倡的三維教學目標是指(D )A.知識,技能和方法 B.情感,態(tài)度和價值觀C.知識,技能和情感 D.知識與技能,過程與方法,情感態(tài)度和價值觀5. 首倡“教師作為研究者“的學者是( A)A.斯騰豪斯 B.斯騰伯格 C.杜威 D.赫爾巴特6. 多元智力理論是新課程改革的理論基礎(chǔ)之一,其提出者為(A )A.加德納 B.推孟 C.韋克斯勒 D.加涅7. 以培養(yǎng)學生技能為

3、目的,一般程序為:定向——示范——參與性練習——自主性練習——遷移的教學模式為(B )A.講解——接受式 B.示范——模仿式C.探究發(fā)現(xiàn)式 D.情境——陶冶式8. 在“對話 互動“式的教學過程中,教師和學生的關(guān)系是(C )A.教師是主體,學生是客體 B.學生是主體,教師是客體C.都是主體 D.都是客體9. 探究學習實施的過程是(B )A.計劃階段—問題階段—研究階段—解釋階段—反思階B.問題階段—計劃階段—研究階段—解釋階段—反思階C.

4、問題階段—計劃階段—研究階段—反思階段—解釋階D.計劃階段—問題階段—解釋階段—研究階段—反思階10.展示學校的辦學宗旨和特色的課程是( B)A.地方課程 B.校本課程 C.國家課程 D.學科課程11.教學過程的中心環(huán)節(jié)是( B)A.備課 B.上課 C.批改作業(yè) D.考試12. 20 世紀 90 年代初,美國著名的卡內(nèi)基金會提交了一份名為《準備學習:國家的指令》的報告有七個方面的內(nèi)容,其中排在第二位的是(A )A.學校需要家庭的支持 B

5、.學校需要社會的支持 C.學校需要專家的支持 D.學校需要政府的支持13.教育的中心和靈魂在(B )A.學生 B.學校 C.教師 D.校長14.校本教研的主體是(C )A.評定是一種自上而下的評價B.評價的目的在于促進主體人的發(fā)展C.評價的方式具有情境性D.評定是不斷探索改進的過程三, 判斷(×)1 .《中國教育改革和發(fā)展綱要》的印發(fā),標志著新一輪基礎(chǔ)課程改革的開始.(√ )2. 新課程目標取向及精神內(nèi)核就是以學生的發(fā)展為本.

6、(×)3 .課程標準它是面向全體學生的共同的,統(tǒng)一的基本要求和最高要求.(√ )4.素質(zhì)教育本質(zhì)上是一種個性化教育.(× )5.自主學習就是自學,強調(diào)突出學生的主體地位,排斥教師的介入和指導.(× )6. 學校的課程結(jié)構(gòu)中學科課程,分科課程,必修課程,國家課程應占絕對主導地位.(√)7. 我國基礎(chǔ)教育實行三級課程管理的基本模式,學校課程管理亦需要建立三級管理網(wǎng)絡.(√ )8.實現(xiàn)課程管理的統(tǒng)與分的有機整合,

7、是世界課程管理的總的趨勢.(× )9.校本教研即師本研究.(√)10.教育測驗是一種以追求考察教育效果客觀性為目標的活動..宿遷市 2008 年中小學、幼兒教師中級專業(yè)技術(shù)資格理論考試一．單項選擇題（下面每小題僅有一個正確答案，請將正確答案涂在答題卡的相應位置。本大題共 60 小題，每小題 0.5 分，共 30 分）1． 《中華人民共和國義務教育法》規(guī)定實施義務教育的最低年齡是 BA．7 周歲

8、 B．6 周歲C．5 周歲 D．3 周歲2．現(xiàn)代學生觀的基本觀點是①學生是發(fā)展的人 ②學生是獨特的人 ③學生是自由的人 ④學生是教育活動的主體 DA．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④3．基礎(chǔ)教育課程改革的一個重要趨勢是 DA．更加關(guān)注知識的

9、系統(tǒng)傳授 B．更加關(guān)注課程評價的選拔功能C．更加關(guān)注課程的分科 D．更加關(guān)注課程的綜合發(fā)展4．根據(jù)《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》的規(guī)定，對未成年人犯罪一律不公開審理的年齡是 BA.14 周歲以下 B.14 周歲以上不滿 16 周歲C.16 周歲以上不滿 17 周歲 D.18 周歲以下5．在教師的思想道德素質(zhì)中

10、居于核心地位的是 D A．社會公德 B．教育理論素養(yǎng)C．教育思想 D．職業(yè)道德6．新一輪課程改革的核心是 AA．學生學習方式的變革 B．教師教的方式的變革C．學校管理方式的變革 D．后勤服務方式的變革7．最早應用“啟發(fā)式”進行教學的中外教育家分別