教師一對一幫扶計劃

1、本文為 本文為 Word 版本，下載可任意編輯 版本，下載可任意編輯第 1 頁 共 8 頁教師一對一幫扶計劃 教師一對一幫扶計劃老師一對一幫扶計劃 1為優(yōu)化我校老師師資隊伍，充分發(fā)揮骨干老師的傳、幫、帶作用，促進青年老師快速、健康成長，實現(xiàn)學校教育教學工作的高效、持續(xù)、健康進展，開展青年老師和骨干老師之間的“結對”活動。作為一名骨干老師，我有責任援助青年老師提高業(yè)務水平，較快地掌控教育教學方法，快速成長。依據(jù)上學年我校骨干老師幫扶青年老

2、師實際，本學年將在前一段工作的基礎上，繼續(xù)深入開展“幫扶”工作，為更好地工作，現(xiàn)制定計劃如下： 一、本年度的工作目標 1、本著“資源共享，優(yōu)勢互補，合作溝通，共同進展”的原那么，通過加強學校管理，形成骨干老師幫扶年輕老師的特色。 2、積極主動、制造性地開展幫扶工作，通過作公開課、講座、溝通談心等形式，解決年輕老師在新課程改革、教學管理、課堂教學、課題討論等方面的困惑及存在的問題，初步打造一種深厚的教科研氛圍。 二、幫扶對象 老師賈永芝

3、三、本年度重點工作 1、制定出切實可行的幫扶措施。 2、充分發(fā)揮自己的帶頭、輻射和導向作用，組織他們上研討課、公開課和示范課；年輕老師上匯報課。 四、詳細措施 1、以課堂為主陣地 課堂教學改革始終是學校深入推動素養(yǎng)教育的核心。師資的培育就要把老師工作的興奮點聚集到課堂教學中來，主要開展以下一些活動： 本文為 本文為 Word 版本，下載可任意編輯 版本，下載可任意編輯第 3 頁 共 8 頁四、工作目標 1、努力克服教育教學中的低效行為。

4、 2、快速提高自身的教育技能和教育綜合技能。 3、在同伴互助、專業(yè)引領、自我反思的實踐共同成長。 五、一年進展目標： 在一年的幫扶中，我盼望能達到以下的總體目標：讓這位老師在學科專業(yè)知識有較大的提升，結合她從教語文勝利閱歷，能把數(shù)學課堂“活”起來；數(shù)學教研技能得到肯定的提升；通過一年的努力，形成自己獨特的教學風格，上一節(jié)市級以上的刊物發(fā)表論文。 1、與這位老師進行備課，盡快熟識教材的編寫意圖，既要備教材，又要備同學，做到上課心中有數(shù)，心

5、中有數(shù)，實時對教學進行反思。 2、每學期上一節(jié)校內(nèi)公開課。 3、著重提高課堂教學效率，培育同學良好的學習習慣和方法，能很好的駕馭課堂，讓課堂“活”起來，形成個人獨特的教學風格。 4、學習有關理論書籍，提高教學理論水平。 5、發(fā)表一篇區(qū)級以上論文、案例或教學設計。 六、幫扶措施： 1、積極參與各種教研活動，實時做好筆記，寫好心得。 2、堅持每周與老師進行溝通，了解其教學動態(tài)，實時排難解紛，解決教學困惑。 3、聽課：我和金老師建立一個不定期