人教版小學(xué)美術(shù)四年級上冊全冊教案

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2、人教版四年級上冊美術(shù)教案 人教版四年級上冊美術(shù)教案一、全冊教材分析 一、全冊教材分析〔一〕主要容及教材重點、難點：主要容： 主要容：本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)活動為主線，以由淺入深的根底知識和根本技能容為副線，主、副線密切關(guān)聯(lián)，穿插并行。主要容包括：色彩冷暖知識、線條、節(jié)奏、工藝制作、玩具、實用設(shè)計、電腦美術(shù)、欣賞等。教材重點 教材重點：在循序漸進的傳授根底知識、根本技能的根底上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個性的開展和知識

3、技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要。教材難點：強調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計容要貼近學(xué)生的生活經(jīng)歷，強化學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣；在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的根底上引導(dǎo)學(xué)生充分體會社會的進步與多元化的美術(shù)開展方向?！捕辰虒W(xué)目標(biāo)：從知識和能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三個維度談。知識和能力： 知識和能力：通過欣賞和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡單的話語大膽的表達自己的感受；啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物，從中體驗生活的樂趣；幫助學(xué)生認(rèn)識和使用

4、常用色和點、線、面；了解根本美術(shù)語言的表達方式和方法；培養(yǎng)學(xué)生表達自己感受或意愿的能力，開展學(xué)生的空間知覺能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。 .. -.

5、 . word.zl-提倡探究性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)、自主性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生做小教師的興趣及自學(xué)水平，也有利于優(yōu)良班風(fēng)的形成、開展；學(xué)生仍然按照上學(xué)期分好的小組進展合作學(xué)習(xí)，鼓勵合作與探究，合作作業(yè)以組為單位進展評價。欣賞課前以小組為單位搜集資料，進展研究性學(xué)習(xí)的前期準(zhǔn)備，如：上網(wǎng)查閱有關(guān)資料，采訪有經(jīng)歷的家長等。

6、橡皮泥雕課以小組為單位準(zhǔn)備材料，進展合作練習(xí)。而造型表現(xiàn)課、游戲式活動方式的課業(yè)一定要以小組為單位進展研究性學(xué)習(xí)，通過集體活動獲得豐富的知識與情感體驗。培養(yǎng)形象思維能力，提高用美術(shù)表達自己感受的能力和切近自己生活的設(shè)計、制作能力。采取巧妙的設(shè)計提問、鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)等多種方法訓(xùn)練學(xué)生的思維的靈活性、變通性和發(fā)散性，最大限度的開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，并重視實踐能力的培養(yǎng)，如：將自己通過?變廢為寶?一課學(xué)到的設(shè)計知識運用到為自己家的容器“穿上花

7、衣裳〞的實踐過程中，使學(xué)生具有將創(chuàng)新觀念轉(zhuǎn)化為具體的成果的能力。轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，把學(xué)習(xí)過程變成人的主體性、創(chuàng)造性不斷生成、揚、開展、提升的過程，并在這一過程中把發(fā)現(xiàn)、探究、研討等認(rèn)識活動突顯出來，從而使每一個學(xué)生真正成為美術(shù)學(xué)習(xí)的主體，讓學(xué)生自己在探究中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、創(chuàng)造性地解決問題，進而開展綜合實踐能力。以各種豐富多彩的活動方式豐富學(xué)生的視覺、觸覺和審美經(jīng)歷；在美術(shù)活動過程中強調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，教學(xué)容和活動方式要充分考