湘教版六年級下冊美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

1、本文為 本文為 Word 版本，下載可任意編輯 版本，下載可任意編輯第 1 頁 共 2 頁湘教版六年級下冊美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 湘教版六年級下冊美術(shù)教學(xué)計(jì)劃1、從同學(xué)習(xí)慣、生理等分析： 該班級段二班級開始到現(xiàn)在，隨著年齡的增長、生理、身心健康的不斷的進(jìn)展，同學(xué)在對美術(shù)的要求也有所不同，六班級的學(xué)習(xí)愛好遠(yuǎn)不如二、三班級，想象力也隨之下降，他們更多的追求現(xiàn)實(shí)的、真實(shí)的東西或喜愛目前流行的“動漫”，對此進(jìn)行大批量的臨摹，在繪畫技巧上也顯得成熟，線條也

2、非常的流暢，但畫風(fēng)呆板，表現(xiàn)欲下降，已經(jīng)不具備兒童性的繪畫技能!也就是我們所說的缺少童趣，沒有想象力。 2、從掌控知識狀況分析與措施： 這次是同學(xué)邁入中學(xué)的過渡時(shí)期，既要努力響應(yīng)同學(xué)目前的愛好愛好，又要深入淺出的灌輸客觀的美術(shù)學(xué)科理論知識，與中學(xué)知識進(jìn)一步接軌，將平常教給同學(xué)的中學(xué)知識更加明亮化介紹給同學(xué)，使同學(xué)從兒童繪畫到少年繪畫的轉(zhuǎn)型，更重視有觀賞內(nèi)容和工藝設(shè)計(jì)和教學(xué)，即同學(xué)的制造技能上的培育，其實(shí)就是對兒童想象力的深化，轉(zhuǎn)變?yōu)楦?/p>

3、論性含量的制造技能。 二、教材分析： 本冊教材的教學(xué)理念在于：運(yùn)用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于看看自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，進(jìn)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作技能，傳遞自己的思想和情感。 運(yùn)用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡約的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法、進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾，美化身邊的環(huán)境。 觀賞、認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與爭論等

4、方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡約的美術(shù)術(shù)語，表達(dá)自己對美術(shù)作品的感受和理解。 本文為 本文為 Word 版本，下載可任意編輯 版本，下載可任意編輯第 2 頁 共 2 頁三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： (一)重點(diǎn)：了解現(xiàn)代設(shè)計(jì)的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)色調(diào)基礎(chǔ)知識，掌控色調(diào)的明度與色相對比。學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識，了解設(shè)計(jì)要素，能設(shè)計(jì)出精致的`招貼畫和廣告。學(xué)習(xí)平面構(gòu)成漸變知識，抓住形或色有有規(guī)律改變，畫出形或色的作品。 (二)難點(diǎn)：掌控色調(diào)的基礎(chǔ)知識，并能應(yīng)用

5、與繪畫中。學(xué)習(xí)掌控設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識，了解設(shè)計(jì)要素并能設(shè)計(jì)簡約作品。了解中國建筑歷史成就，了解中國歷史畫，提高觀賞技能，激發(fā)愛國熱忱。 四、詳細(xì)措施： 1、加強(qiáng)與班主任的聯(lián)系協(xié)作，端正同學(xué)對美術(shù)課的立場和認(rèn)識。 2、利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮直觀教學(xué)手段，以激發(fā)同學(xué)對美術(shù)的愛好。 3、利用觀賞、復(fù)習(xí)等手段，彌補(bǔ)同學(xué)的知識缺陷和想象力。 4、利用班級作業(yè)展評，提高同學(xué)對美術(shù)的愛好，加強(qiáng)競爭意識。 五、個(gè)人展望： 將中學(xué)美術(shù)學(xué)科理論知識明亮的教給同學(xué)