信陽市特崗教師職業(yè)認(rèn)同、工作滿意度及其工作投入的關(guān)系研究.pdf

1、隨著如今社會的高速發(fā)展,越來越體現(xiàn)出“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的重要性。它不僅是國家發(fā)展的必備工具也是人類改造自然的重要工具。而教育作為科學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)途徑也越來越被社會,被國家,被人民重視起來。中國是一個(gè)發(fā)展中國家,所以對科學(xué)技術(shù)的依賴性就顯得尤為突出,同時(shí),中國還是一個(gè)人口多,科技相對低,資源豐富,人口相對密集的農(nóng)業(yè)大國。所以,農(nóng)村教育是我國從改革開放以來面臨的最大難題。如何提高農(nóng)村教育的師資質(zhì)量,使得祖國的未來接班人有更好的學(xué)習(xí)條件,

2、是解決這一難題的關(guān)鍵所在。國家出臺的相應(yīng)的政策,鼓勵(lì)一部分高校的畢業(yè)生投入農(nóng)村教育事業(yè)而設(shè)立特殊教師崗位,簡稱“特崗教師”。因此,本研究就采用訪談法、問卷調(diào)查法、文獻(xiàn)分析法,并且通過描述性統(tǒng)計(jì)法、獨(dú)立樣本t檢驗(yàn)和回歸分析等多種統(tǒng)計(jì)分析方法,選取河南省信陽市的多所農(nóng)村中小學(xué)校(段集一中,段集鎮(zhèn)小學(xué),武廟一中,武廟中學(xué),段集村實(shí)驗(yàn)小學(xué),方集中學(xué),南大橋小學(xué),南大橋中學(xué),祖師中學(xué),祖師小學(xué),李店小學(xué),李店一中),共發(fā)放調(diào)查問卷220份,實(shí)際共

3、回收問卷205份,回收率93.18％,其中有效問卷188份。探討我國特崗教師職業(yè)認(rèn)同的現(xiàn)狀及其工作投入的影響關(guān)系。
　　研究結(jié)果表明:1:特崗教師整體上的職業(yè)認(rèn)同度高。
　　2:特崗教師的職業(yè)認(rèn)同在婚姻狀況、性別以及任教年級等方面存在不同,具體表現(xiàn)為已婚的特崗教師職業(yè)認(rèn)同要明顯高于未婚教師;小學(xué)任教的特崗教師要明顯高于中學(xué)教師。
　　3:特崗教師的職業(yè)認(rèn)同與工作滿意度之間呈負(fù)相關(guān)關(guān)系,而職業(yè)認(rèn)同與工作投入呈正相關(guān)關(guān)系。

4、
　　4:特崗教師的職業(yè)認(rèn)同對工作投入的影響存在著直接效應(yīng)和間接效應(yīng),其中工作滿意度在兩者之間充當(dāng)了部分中介作用。
　　根據(jù)研究結(jié)果,本研究得到了以下的教育啟示與建議:第一,給予良好的校園環(huán)境,給特崗教師提供寬松的環(huán)境,提高教師工作的積極性。第二,學(xué)校應(yīng)該采用開放式管理,對于許多的條令條例應(yīng)該公示,并且在監(jiān)督管理和福利待遇上應(yīng)該保持公平性。第三,學(xué)校應(yīng)該多給教師提供培訓(xùn)的機(jī)會,使特崗教師的職業(yè)能力處于不斷發(fā)展階段,以免和發(fā)達(dá)