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文檔簡介
1、在素質教育的新形勢下,高中歷史教學更應該發(fā)揮學生的主體作用,高中歷史教師應該積極探索激發(fā)學生學習高中歷史的主動性以及培養(yǎng)高中歷史學習興趣的方法.本文就目前培養(yǎng)高中生歷史學習興趣所存在的問題,分析了高中生歷史學習興趣培養(yǎng)的緊迫性,結合目前教育部和山東省教育廳的相關政策對學生歷史學習的要求與傳統(tǒng)的高中歷史教學方法之間存在問題,分析了高中生歷史學習興趣的必要性.在對前人研究總結的基礎上,分析得出了,培養(yǎng)高中生歷史學習興趣的重要價值.引入心理學
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