民辦中小學教師隊伍現(xiàn)狀研究.pdf

1、民辦教育與公辦教育都是社會主義教育事業(yè)不可分割的組成部分，兩者是共同發(fā)展的關(guān)系，不存在誰高誰低、誰優(yōu)誰劣的問題，兩者都有自己的特點和優(yōu)勢。民辦教育和公辦教育一樣，同樣擔負著為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)接班人的任務，民辦教育也要堅持四項基本原則，也要在《憲法》和法律規(guī)定的范圍內(nèi)進行教育教學活動，也要貫徹國家的教育方針，堅持社會主義辦學方向。 民辦教育與公辦教育不同之處主要表現(xiàn)在經(jīng)費來源、辦學體制、管理體制等方面。而這些正是為我國教育資

2、源的有效配置、辦學體制的改革以及學校辦學自主權(quán)的加大注入了活力。民辦教育的興起在一定程度上分解了政府的教育負擔，彌補了國家教育投入的不足，進一步挖掘了現(xiàn)有的各種社會教育資源的潛力，有效地增加了教育投入，而且還改變了政府包辦教育的狀況，為教育建立了競爭機制，增加了教育供給方式的多樣性和選擇性，滿足了社會不同層次的人對教育的需求。民辦教育已成為我國教育事業(yè)的重要組成部分，而民辦學校的師資隊伍卻成為民辦教育發(fā)展的最大“瓶頸。隨著經(jīng)濟體制改革的

3、推進和市場經(jīng)濟體制的建立，中小學多元化辦學體制逐步形成，全國各地各種形式的民辦中小學如雨后春筍般成長起來，極大地滿足了社會各界的教育需求，緩解了教育的供求矛盾，形成了我國中小學投資主體多元化，辦學形式多樣化的新局面。但是，由于現(xiàn)行中小學辦學體制存在的不足和弊端，民辦中小學的各種問題也隨之出現(xiàn)。在新的世紀里，面對世界經(jīng)濟一體化和知識經(jīng)濟的新形勢，我們應該盡快出臺 民辦教育法，落實學校法人地位，落實學校辦學自主權(quán)，保障辦學主體的利益