高等職業(yè)院校學生德育研究.pdf

1、上世紀90年代以來，我國高職教育有了長足發(fā)展，為社會主義現(xiàn)代化建設事業(yè)培養(yǎng)了大批急需的各類專門人才，提高了勞動者的素質，對于建設社會主義精神文明，促進社會進步和經(jīng)濟發(fā)展起到了重要作用。在對人才的培養(yǎng)中，德育的首要地位也越來越受到教育界的廣泛和深切關注。然而，高職院校的德育工作面除了要面對道德共性問題的研究以外，還要解決自身存在的特殊性問題。如何加強和改進德育工作，是擺在德育工作者面前的重要任務。 論文以德育根本點的培養(yǎng)目標為基礎

2、，采取層層論證的方式，嘗試著從三個大的方面來探索高職德育工作：一是高職院校大學生的培養(yǎng)目標、特點及意義；二是高職院校大學生德育的現(xiàn)狀及原因分析；三是高職院校改善德育狀況的途徑和對策選擇。具體說來： 第一部分是對高職院校大學德育培養(yǎng)目標、特點及研究意義進行闡釋。先談高職院校大學生的培養(yǎng)目標，指出了高職教育堅持培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設、管理、服務第一線需要的，實踐能力強、具有良好職業(yè)道德的高技能人才的目標取向。由不同類型的教育比對中講明職

3、業(yè)教育的特殊性所在和從事這項工作的意義。 第二部分談的是對高職院校大學生現(xiàn)狀的分析以及對產(chǎn)生這種狀況的原因分析。具體就是根據(jù)所做的調查情況，對學生中存在的有關德育的主流和支流的情況進行了基本的分析；然后對這些情況從外在因素和內在因素的角度進行了比較翔實的闡述。 第三部分也是論文探討的主題部分，面對著這些情況的高職教育究竟該從哪兒入手來不斷加強和改進德育現(xiàn)狀。文章除了從道德建設本身談起講述改善德育環(huán)境以外，還從多學科、全方

4、位構建德育體系進行了比較翔實的論述，認為也可以作為一個多層次的道德理論體系的構建過程，因為是一種提法和嘗試，所以也可能存在著真正實踐上的困難。對德育進行研究，其出發(fā)點和落腳點都是為了探索建立具有中國特色的社會主義的德育體系，促進我國當前德育的改革與發(fā)展。高職院校的德育體系是其一環(huán)，也是重要的一筆。在十年教書育人的過程中也經(jīng)常會思索諸如“學生如何做人”、“做什么樣的人”、“為什么道德水平會停留在一個比較低的層次上”等等問題。雖沒結成碩果，