《近代西方民主政治的確立與發(fā)展》教學(xué)研究.pdf

1、尉￥≮ }{ ，爐}一獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果，盡我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果，也不包含本人為獲得內(nèi)蒙古師范大學(xué)或其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書(shū)而使用過(guò)的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說(shuō)明并表示感謝。簽名： 這邀整 日期： 7 ·7 f 年歲月夕／日關(guān)于論文使用授權(quán)的說(shuō)明本學(xué)位論

2、文作者完全了解內(nèi)蒙古師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定：內(nèi)蒙古師范大學(xué)有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤(pán)，允許論文被查閱和借閱，可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文，并且本人電子文檔的內(nèi)容和紙質(zhì)論文的內(nèi)容相一致。保密的學(xué)位論文在解密后也遵守此規(guī)定。 1簽名：沃淑梅 導(dǎo)師簽名：于滬日期： z 驢『f 年f 月夕多日內(nèi)蒙古師范大學(xué)碩士學(xué)位論文舢1 1

3、1 1 1 1 1 l l l l l l l l l l l 洲l l l l l Ⅲ1 1 1 l l l l l l l ⅢY 1 9 10 7 3 5中文摘要2 0 0 9 年9 月，內(nèi)蒙古自治區(qū)開(kāi)始全而實(shí)施新課程改革。在新課程教學(xué)過(guò)程中，我校的歷史課堂從教師教學(xué)理念、教學(xué)方式到學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方式都有一些可喜的變化，但還存在很多不盡人意的地方。本文以《專題七近代西方民主政治的確立和發(fā)展》為研究對(duì)象，從教! 學(xué)【= i ；|

4、標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)評(píng)價(jià)等五個(gè)方面進(jìn)行研究，試圖解決筆者個(gè)人的困惑，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。本單元的教學(xué)目標(biāo)有五點(diǎn)，一是認(rèn)識(shí)兩方民主政治的本質(zhì)，二是感受民主政治發(fā)展過(guò)程的曲折性和特點(diǎn)，三是掌握陌方民主政治多樣化的原因，四是了解資產(chǎn)階級(jí)代議制在西方政治發(fā)展過(guò)程中的作用，五是學(xué)會(huì)尊重他國(guó)的歷史并理解中國(guó)社會(huì)主義民j i 政治的艱巨性和長(zhǎng)期性。單元教學(xué)目標(biāo)的制定方法是在熟悉該段歷史知識(shí)的基礎(chǔ)上，以新課標(biāo)為指針，同時(shí)參考考試說(shuō)

5、明。本單元的教學(xué)重點(diǎn)是掌握英國(guó)《權(quán)利法案》、美國(guó)1 7 8 7 年憲法、法蘭西第三共和國(guó)憲法、《德意志帝國(guó)憲法》等重要的歷史文獻(xiàn)，掌握英國(guó)責(zé)任內(nèi)閣制的形成過(guò)程，理解國(guó)家的權(quán)力機(jī)構(gòu)形式和議會(huì)在杖利集中、防止暴政現(xiàn)象出現(xiàn)過(guò)程中的作用：難點(diǎn)是代議制F 的國(guó)家權(quán)利的結(jié)構(gòu)形式、議會(huì)的作用，代議制在西方各國(guó)所呈現(xiàn)的多樣性。確定重難點(diǎn)的依據(jù)一是對(duì)學(xué)情的分析，二是對(duì)三年來(lái)新課改地區(qū)高考題的分析。根據(jù)近代西方民主政治歷史的內(nèi)在規(guī)律，本單元的教學(xué)內(nèi)容叮以整

6、合為各國(guó)代議制確立的背景、內(nèi)容、特點(diǎn)三個(gè)問(wèn)題，然后根據(jù)三個(gè)I 、u J 題選擇教學(xué)資源，并確定相適應(yīng)的教學(xué)方法。歷史課堂教學(xué)是由一個(gè)個(gè)環(huán)節(jié)巧妙勾邇起來(lái)的，其教學(xué)的藝術(shù)貫穿于課堂教學(xué)的全過(guò)程。本單元采取了故事法和新舊知識(shí)銜接法兩種導(dǎo)入方法。在講授過(guò)程中，為了讓學(xué)生了解幽家權(quán)力的分配和運(yùn)行，設(shè)計(jì)了角色扮演的活動(dòng)。小結(jié)部分采取了數(shù)字概括和濃縮語(yǔ)言‘概括兩種方式。新一輪歷史課程改革強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的傘程評(píng)價(jià)，我校實(shí)行評(píng)價(jià)條機(jī)制，對(duì)課堂上積極思考、踴