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文檔簡介
1、學(xué)生的身心健康是教育的基本目的。本文結(jié)合高中物理教學(xué),研究高中生物理學(xué)習(xí)過程中心理問題的疏導(dǎo)與化解。
在研讀文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上,本文梳理了物理學(xué)習(xí)心理障礙的相關(guān)概念,闡述了學(xué)科教學(xué)中關(guān)注學(xué)生心理健康問題的重要性與迫切性。通過調(diào)查訪談及觀察,分析歸納出高中生物理學(xué)習(xí)心理障礙的表現(xiàn)形式,從多個視角逐層挖掘了心理障礙的產(chǎn)生原因。依據(jù)教育心理學(xué)的基本原理并結(jié)合教學(xué)實(shí)際,提出了相應(yīng)的化解對策,論文還通過個案跟蹤記錄及日常教學(xué)活動片段,展示
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