大學(xué)生成人依戀與心理控制源、一般自我效能感以及應(yīng)對(duì)方式的關(guān)系研究.pdf

1、目的：依戀是個(gè)體與他人建立親密關(guān)系或者情感聯(lián)系的一種傾向,主要形成于兒童時(shí)期并且隨著個(gè)體的成長(zhǎng)逐漸發(fā)展成為一種對(duì)個(gè)體一生都有潛在影響的內(nèi)部模式,具有相對(duì)的穩(wěn)定性。生活環(huán)境與生活經(jīng)歷的不同將導(dǎo)致個(gè)體形成不同的依戀類型。眾多的研究已經(jīng)證明不同的依戀類型將對(duì)個(gè)體的認(rèn)知、情感、行為等產(chǎn)生不同的影響?？v觀國(guó)內(nèi)外的研究,很少有學(xué)者研究大學(xué)生成人依戀對(duì)心理控制源以及一般自我效能感和應(yīng)對(duì)方式的影響。本研究把四者結(jié)合起來(lái)研究希望對(duì)大學(xué)生的心理健康教育提供

2、理論指導(dǎo)。
　　方法：1.采用親密關(guān)系經(jīng)歷量表和內(nèi)控性、有勢(shì)力的他人及機(jī)遇量表對(duì)樣本一(198名被試)進(jìn)行調(diào)查來(lái)探討大學(xué)生成人依戀和心理控制源之間的關(guān)系。
　　2.采用親密關(guān)系經(jīng)歷量表和一般自我效能感量表、簡(jiǎn)易應(yīng)對(duì)方式量表對(duì)樣本二(217名被試)進(jìn)行調(diào)查來(lái)探討大學(xué)生成人依戀和一般自我效能感、應(yīng)對(duì)方式之間的關(guān)系。
　　結(jié)果：1.大學(xué)生的依戀類型分布不均衡,四種依戀類型的比例依次為冷漠型(43.9％)、安全型(31.3%)

3、、恐懼型(21.7%)、專注型(3.1%)。
　　2.依戀回避與內(nèi)控性呈負(fù)相關(guān)(P<0.01),與機(jī)遇及有勢(shì)力的他人呈正相關(guān)(P<0.01);依戀焦慮與內(nèi)控性相關(guān)不顯著,與機(jī)遇及有勢(shì)力的他人呈正相關(guān)(P<0.01);依戀回避對(duì)內(nèi)控性具有一定的預(yù)測(cè)作用(P<0.01),依戀焦慮對(duì)機(jī)遇及有勢(shì)力的他人具有一定的預(yù)測(cè)作用(P<0.01)。
　　3.依戀回避與積極應(yīng)對(duì)呈負(fù)相關(guān)(P<0.05);依戀回避和依戀焦慮與消極應(yīng)對(duì)成呈相關(guān)(P<

4、0.01);一般自我效能感與積極應(yīng)對(duì)呈正相關(guān)(P<0.01);依戀回避和依戀焦慮、一般自我效能感能有效預(yù)測(cè)應(yīng)對(duì)方式(P<0.01);一般自我效能感在依戀回避對(duì)積極應(yīng)對(duì)的影響中起完全中介的作用。
　　結(jié)論：1.大學(xué)生成人依戀類型的比例由高到底依次為冷漠型、安全型、恐懼型、專注型。
　　2.大學(xué)生成人依戀與心理控制源具有一定的相關(guān)性且大學(xué)生成人依戀對(duì)心理控制源具有一定的預(yù)測(cè)作用。
　　3.大學(xué)生成人依戀與一般自我效能感及應(yīng)