信息型文本漢譯的翻譯補(bǔ)償策略.pdf

1、本報(bào)告從北京潤(rùn)無(wú)聲文化發(fā)展有限公司委托翻譯的Improving Reading Comprehension of Middle and High School Students一書(shū)中挑選出10000字進(jìn)行翻譯和分析，旨在討論筆者在翻譯過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題、遇到的困難，探索翻譯補(bǔ)償策略在信息型文本中的應(yīng)用。
　　Improving Reading Comprehension of Middle and High School Stude

2、nts一書(shū)中包含了眾多學(xué)者對(duì)中學(xué)生閱讀問(wèn)題的最新研究，從專(zhuān)業(yè)的角度探討了中學(xué)閱讀教育理論，通過(guò)大量實(shí)證性研究探討了閱讀能力評(píng)估，針對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者，殘障兒童提高英語(yǔ)閱讀能力的辦法等內(nèi)容，屬于典型的信息型文本。不同的文本類(lèi)型具有不同的功能，因而翻譯時(shí)需要考慮到文本類(lèi)型的特點(diǎn)。根據(jù)文本功能理論，文本類(lèi)型主要分為三類(lèi):信息型文本、表達(dá)型文本、和呼喚型文本。該翻譯項(xiàng)目從類(lèi)型上看屬于信息型文本，此類(lèi)文本以向讀者準(zhǔn)確傳遞信息為特點(diǎn)，以邏輯性和描述性較強(qiáng)