口譯中的跨文化語用失誤分析.pdf

1、口譯員在日益頻繁的跨文化交際活動中扮演著重要的角色。幫助來自不同國家、不同文化背景的人無障礙地進行溝通，是譯員的職責。作為跨文化交際的“橋梁”，合格的口譯員必須具備良好的跨文化交際能力，主要包括語言能力、文化能力和語用能力。長期以來，口譯培訓主要集中在語言能力及口譯技巧的提高上，口譯者文化能力和語用能力的培養(yǎng)往往被忽視，而現(xiàn)實口譯中的跨文化語用失誤卻屢見不鮮。
　　 語用失誤指說話人在言語交際中使用語法正確的句子，但因說話不合時

2、宜而違背目的語特有的文化價值觀念，使交際行為中斷或失敗，無法取得預期效果。語用失誤理論認為，在言語交際中，說話人沒能根據(jù)標準的語法編碼模式去遣詞造句，充其量被認為是“說得不好”；但沒有按照語用原則來處理話語，他就會被認為是“表現(xiàn)不好”，是“不真誠的、存心欺騙的或居心不良的人”，使人產(chǎn)生不快，甚至反感。該理論進一步指出：語用失誤是導致跨文化交際失敗的一個重要原因。
　　 口譯中的跨文化語用失誤嚴重影響口譯的質(zhì)量，導致跨文化交際受阻

3、甚至失敗。因此，口譯中的跨文化語用失誤及口譯學習者跨文化交際能力的培養(yǎng)，值得我們更多的關(guān)注和重視。本選題采用定性研究的方法對口譯中的跨文化語用失誤進行研究。文章以語用失誤理論為導向，從跨學科的角度——跨文化交際學角度和語用學角度，對九種常見言語行為口譯中出現(xiàn)的跨文化語用失誤進行重點分析并深入探討其背后的語用文化差異，最后在此基礎(chǔ)上對口譯培訓提出嘗試性建議，闡述進一步提高口譯者跨文化交際能力的方法。
　　 本論文主要分六章展開論述

4、：第一章為導言；第二章進行相關(guān)研究文獻綜述；第三章介紹相關(guān)定義及理論；第四章重點分析九個常見言語行為口譯中的跨文化語用失誤，并探討其背后的語用文化差異；第五章針對口譯培訓存在的問題，對如何提高口譯學習者的跨文化交際意識和跨文化交際能力提出嘗試性建議；第六章為結(jié)論。
　　 本文以語用失誤理論為指導，針對口譯中的跨文化語用失誤，從跨文化交際視角及語用視角進行嘗試性研究，旨在挖掘失誤背后的語用文化差異，并由此探討提高口譯者跨文化交際能