A Study of the Washback Effect of TEM4-Oral on English Learning.pdf

1、在測(cè)試學(xué)的領(lǐng)域里，反撥作用一般是指考試對(duì)教與學(xué)產(chǎn)生的影響。二十世紀(jì)八十年代以來(lái)，國(guó)外研究者從理論和實(shí)踐上對(duì)反撥作用做了大量的研究，這些研究加深了我們對(duì)反撥作用的認(rèn)識(shí)，有效地指導(dǎo)了教學(xué)。目前國(guó)內(nèi)也有對(duì)反撥作用的研究，但是有其局限性：
　　 (1)理論介紹和綜述性研究多，實(shí)證研究偏少；
　　 (2)關(guān)注全國(guó)性大規(guī)模考試筆試(如NMET，CET)的反撥作用多，口試的反撥研究少；
　　 (3)專(zhuān)四考試的反撥研究少，用實(shí)證

2、方法研究其口試反撥更少。
　　 總之，國(guó)內(nèi)的研究在理論和實(shí)踐上都有待加強(qiáng)。
　　 全國(guó)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)四級(jí)口語(yǔ)考試(簡(jiǎn)稱(chēng)專(zhuān)四口試)是針對(duì)全國(guó)高校英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)二年級(jí)學(xué)生設(shè)定的口語(yǔ)測(cè)試，自1994年正式推廣以來(lái)被越來(lái)越多的考生和學(xué)校認(rèn)可，是我國(guó)較大規(guī)模的測(cè)試之一。國(guó)內(nèi)的學(xué)者從信度、效度等方面對(duì)該測(cè)試做過(guò)不少的研究，但是對(duì)它的反撥作用研究很少，尤其是實(shí)證研究。
　　 本文依據(jù)Arthur Hughes的PPP理論，以及J．Char

3、les Alderson和Dianne Wall反撥假設(shè)理論，參照了辜向東(2007)的問(wèn)卷來(lái)設(shè)計(jì)適合本研究的問(wèn)卷，以此來(lái)探索全國(guó)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)四級(jí)口語(yǔ)考試對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的反撥作用。除此之外，本研究還采用了課堂觀察和訪談的方法。本文的研究對(duì)象是蘇州大學(xué)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)138名參加2011年專(zhuān)四口試的二年級(jí)學(xué)生，其中15人參與了訪談。通過(guò)研究得出如下結(jié)論：
　　 (1)專(zhuān)四口試對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)正面的反撥作用大于負(fù)面的反撥作用；
　　 (2)專(zhuān)四口