2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、誤讀,按照人們通常的理解,是對(duì)“錯(cuò)誤閱讀”或“不正確閱讀”的界定。論文試在厘定“誤讀”這一術(shù)語(yǔ)意義內(nèi)涵的基礎(chǔ)上,探討它作為一種文學(xué)現(xiàn)象的生成機(jī)制,進(jìn)而揭示出其獨(dú)特的美學(xué)意義。 論文除前言與結(jié)語(yǔ)以外主要分為四大部分。 第一章:為誤讀正名?!罢`”,按其通行意義來(lái)說(shuō),是誤解或錯(cuò)誤,但用之于文學(xué)誤讀卻包含了另一層新意:另辟蹊徑,即所謂的“創(chuàng)造性的誤讀”。為了有效地避免對(duì)文學(xué)誤讀的泛化或消解,該文將之厘定為:審美過(guò)程中發(fā)生的,區(qū)別

2、于作者話語(yǔ),以文本意向?yàn)橹笇?dǎo),不斷揭示審美對(duì)象內(nèi)涵,逐步接近其審美價(jià)值本真的解讀形式。 第二章:詩(shī)學(xué)誤讀與詩(shī)無(wú)達(dá)詁的遇合?!罢`讀”這一術(shù)語(yǔ)首先出現(xiàn)于西方解構(gòu)主義思潮。隨著對(duì)中國(guó)學(xué)術(shù)界有關(guān)誤讀研究與援引的考察,我們發(fā)現(xiàn)“此誤讀,已非彼誤讀”。無(wú)形中它已完成了術(shù)語(yǔ)本身意義的流變,即由一種反抗壓迫的手段向一種閱讀形式的成功轉(zhuǎn)變。 第三章:文學(xué)誤讀的生成原因探析。目前多集中于對(duì)文學(xué)語(yǔ)言以及讀者等方面的探討,而對(duì)作者及社會(huì)權(quán)力運(yùn)作

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