新課程理念下中學(xué)物理自制教具實驗教學(xué)作用的研究

1、標(biāo)題：新課程理念下中學(xué)物理自制教具標(biāo)題：新課程理念下中學(xué)物理自制教具在實驗教學(xué)作用的研究在實驗教學(xué)作用的研究單位：永州市五中單位：永州市五中作者：鄧瓊豪作者：鄧瓊豪電話：電話：15116683810ii摘要我國基礎(chǔ)教育領(lǐng)域正在全面實施素質(zhì)教育的變革，其核心是培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識和實踐能力的勞動者和專業(yè)人才。新課程改革對中學(xué)物理實驗教學(xué)的要求越來越高，而科學(xué)探究和自制教具物理實驗既是物理教學(xué)的重要內(nèi)容之一，又是新課程的目標(biāo)和方法之一。教具在教

2、學(xué)過程中具有重要教學(xué)特點，可體現(xiàn)教育思想、教育目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，教具是教學(xué)過程中不可缺少的工具。近年來，中學(xué)物理自制教具實驗教學(xué)取得不少成績，但與時代的要求仍有很大差距。作為學(xué)校教學(xué)的一線教師，我們在自己的教學(xué)過程中，通過對我市教師同行的初步了解，發(fā)現(xiàn)基于自制教具的物理實驗教學(xué)出現(xiàn)了許許多多的問題。隨著新課程改革在全市的推廣，很多一線教師將會面臨更多的困惑和挑戰(zhàn)。一線教師迫切需要借鑒大量的有關(guān)新課程理念下自制教具物理實驗教學(xué)的教

3、育理論和實踐教學(xué)經(jīng)驗。本論文主要研究的是永州市“新課改”背景下自制教具物理實驗教學(xué)的情況和效果。本文將教育教學(xué)理論和物理教學(xué)實踐相結(jié)合，立足于自制教具實驗教學(xué)作用的研究，利用自行設(shè)計的調(diào)查問卷，在調(diào)查中采取分層整群抽樣的方法，在研究中主要運(yùn)用了下面五種研究方法：調(diào)查研究法、文獻(xiàn)研究法、經(jīng)驗總結(jié)法、教育實驗法和個案分析法。本課題從新課程實施的各方面，對湖南省永州市中學(xué)物理自制教具實驗教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查和分析，分析存在的問題，力求準(zhǔn)確客觀地反映中

4、學(xué)物理自制教具實驗教學(xué)實際現(xiàn)狀。通過實驗教學(xué)過程中教師的行為分析，了解目前我市自制教具物理實驗教學(xué)實際操作行為模式。通過對學(xué)生的反饋調(diào)查和分析，了解目前我市學(xué)生對自制教具物理實驗教學(xué)的評價、期望等。本課題的目的是為教育部門實施科學(xué)教育和課程改革提供決策依據(jù)，并嘗試為物理教師提供自制教具實驗教學(xué)方面的建議和幫助。同時通過“物理自制教具活動”為載體進(jìn)行實驗教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)和探究興趣，以真正達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生提出、分析、研究與解決問題的能力的目