高效課堂合作學(xué)習(xí)小組

1、大屋陳學(xué)校高效課堂合作學(xué)習(xí)小組建設(shè)規(guī)范大屋陳學(xué)校高效課堂合作學(xué)習(xí)小組建設(shè)規(guī)范隴縣西大街小學(xué)隴縣西大街小學(xué)馬書明馬書明第一部分第一部分合作學(xué)習(xí)小組建設(shè)操作流程合作學(xué)習(xí)小組建設(shè)操作流程一、學(xué)習(xí)小組的劃分一、學(xué)習(xí)小組的劃分1、創(chuàng)設(shè)、創(chuàng)設(shè)6人合作小組。人合作小組。小組建設(shè)要本著“組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)”的原則。組內(nèi)異質(zhì)就是在構(gòu)成上要求小組成員的性別、學(xué)業(yè)成績、智力水平、個(gè)性特征、家庭背景等方面有著合理的差異，使每個(gè)小組成為全班的縮影或截面，這樣構(gòu)建

2、的合作學(xué)習(xí)小組就為互助合作奠定了基礎(chǔ)，而組間同質(zhì)又為在全班各小組間展開公開競爭創(chuàng)造了條件。如何進(jìn)行科學(xué)、合理的分組，基本保證合作學(xué)習(xí)小組“組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)”呢？分組原則：采用的是“組內(nèi)異質(zhì)”，每個(gè)小組分“高、中、低”三個(gè)層次，即AA、BB、CC，每個(gè)小組又分三個(gè)競爭組。組內(nèi)成員間，同質(zhì)要結(jié)成兩兩對子，對子之間既是競爭者，也是相互監(jiān)督者。比如上課開小差的問題，就由對子來解決。為了鼓勵(lì)對子間的競爭，小組長有時(shí)候要采用一點(diǎn)“手段”，比如要求

3、對子間“下戰(zhàn)書”挑戰(zhàn)。具體操作辦法如下：首先由學(xué)生選舉產(chǎn)生品學(xué)兼優(yōu)、組織能力強(qiáng)、在同學(xué)中威信較高的學(xué)生擔(dān)任每組的組長。然后按學(xué)業(yè)成績和能力水平，從高到低分別選擇編排每組的副組長(1人)與組員(4人)，并從組長到組員依次編號，分別編號為A1、A2；B1、B2；C1、C2。最后由班主任與各科教師統(tǒng)一協(xié)調(diào)，根據(jù)每組成員的性別、性格、成績、智力等方面的比例結(jié)構(gòu)進(jìn)行組間平行微調(diào)，使同號的組員實(shí)力相當(dāng)，組別之間的各科水平和綜合水平基本平衡。班級學(xué)生

4、一切考核必須以小組為單位，包括清潔衛(wèi)生安排等。2、賦予每個(gè)人職權(quán)。、賦予每個(gè)人職權(quán)。小組長是老師的小助手和代言人，是一組之魂。選一名成績好、責(zé)任心強(qiáng)、有一定組織能力的學(xué)生擔(dān)任小組長，負(fù)責(zé)全組的組織、分工、協(xié)調(diào)、合作等工作至關(guān)重要。小組長應(yīng)具備以下條件：①有很強(qiáng)的組織、協(xié)調(diào)能力和激勵(lì)能力；②有很A1B1C1A1B1C1A2B2C2A2B2C2第3組A1B1C1A1B1C1第4組A2B2C2A2B2C2第1組A1B1C1A1B1C1第2組講

5、臺講臺三、黑板的安排三、黑板的安排將教室黑板按面積平均分給各個(gè)小組，在每個(gè)小組的黑板最上方專門劃出一塊，用來寫：組名、組訓(xùn)、小組計(jì)分欄、小組6人姓名和計(jì)分欄。四、教室的布置四、教室的布置1、前牌黑板旁邊：高效課堂信息區(qū)，內(nèi)容有：課程表、作息時(shí)間表、清潔衛(wèi)生值日表、班級管理制度等。2、后排黑板旁邊：高效課堂表彰區(qū)：內(nèi)容有：班級獲獎(jiǎng)榮譽(yù)、本周先進(jìn)小組照片和介紹、個(gè)人展示之星、進(jìn)步之星、板書之星等方面的表彰（建議個(gè)人方面每周搞一個(gè)主題）。第二

6、部分第二部分合作學(xué)習(xí)小組課堂學(xué)習(xí)規(guī)范合作學(xué)習(xí)小組課堂學(xué)習(xí)規(guī)范一、獨(dú)學(xué)規(guī)范一、獨(dú)學(xué)規(guī)范邊學(xué)邊思邊寫（預(yù)習(xí)筆記或?qū)W案），主動(dòng)、細(xì)致、認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，安靜有序，不準(zhǔn)做與學(xué)習(xí)任務(wù)無關(guān)的事。小組長要負(fù)責(zé)管理獨(dú)學(xué)。二、對學(xué)規(guī)范二、對學(xué)規(guī)范幫者耐心細(xì)致，被幫者主動(dòng)、虛心、誠懇，聽后復(fù)述，共同學(xué)習(xí)、共同提高。幫者不準(zhǔn)不負(fù)責(zé)任，被幫者不準(zhǔn)不認(rèn)真，不準(zhǔn)似是而非、不懂裝懂。小組長要評價(jià)組內(nèi)對學(xué)給予計(jì)分。三、群學(xué)規(guī)范三、群學(xué)規(guī)范會講、會傾聽、會質(zhì)疑，在群學(xué)中