我國藝術(shù)體操個人項目難度編排特征與發(fā)展路徑

1、鈴券罷． ，●／＼●·密級：學(xué)校代碼：1 0 1 6 5學(xué) 號：2 0 1 2 1 1 0 0 0 6 8 6逢掌師耗大學(xué)碩士學(xué)位論文我國藝術(shù)體操個人項目難度編排特征與發(fā)展路徑作者姓名：學(xué)科、專業(yè)：研究方向：導(dǎo)師姓名：2 0 15 年5 月一一練一一學(xué)一訓(xùn)一授 一練一與一： 荷一撇一粕一教佳一育一教一孫一教一操一次 孫一掀一讎一敏 一體一術(shù)一汪一一藝一遼寧師范大學(xué)碩士學(xué)位論文摘 要近年來我國藝術(shù)體操個人項目得到歷史性的突破，新

2、周期規(guī)則的頒布更是強(qiáng)調(diào)了成套動作難度編排是個人項目的制勝根本。本文運用文獻(xiàn)資料法、錄像分析法、數(shù)理統(tǒng)計法、邏輯分析法，對2 0 1 3 版藝術(shù)體操評分規(guī)則進(jìn)行深入研讀，以及其變革對成套動作編排的引領(lǐng)作用進(jìn)行分析，對2 0 1 4 年藝術(shù)體操冠軍賽個人全能決賽前8 名運動員圈、球、棒、帶4 項共3 2 套成套動作選編進(jìn)行深入的剖析，并貼合新規(guī)則的變化趨勢，探索我國藝術(shù)體操個人運動員成套動作編排所向，充分利用難度編排這一核心要素，拉動個人成

3、套動作極具技術(shù)性及藝術(shù)性的完美展現(xiàn)，共同促進(jìn)難度價值與完成價值的雙重提升，為我國藝術(shù)體操個人項目成套動作編排和訓(xùn)練提供切實可行的理論參考依據(jù)和科學(xué)支撐。研究結(jié)果表明： ( 1 ) 在新周期評分體系的革新下，成套動作難度編排強(qiáng)調(diào)了難度結(jié)構(gòu)中身體難度、舞步組合、結(jié)合旋轉(zhuǎn)和拋的動力性動作、器械熟練性的技術(shù)分值與藝術(shù)價值的雙重重視，同時使難度編排成為難度與完成分值獲取的前提與保障。 ( 2 ) 我國個人項目難度編排特征，身體難度類型與器械技術(shù)運

4、用的無個性選取，阻礙了成套動作的風(fēng)格展現(xiàn)；舞步組合中身體與器械選編類型的單一及簡化，制約了其在成套動作中的藝術(shù)表達(dá)；動力性動作缺乏對拋器械時與接器械時附加標(biāo)準(zhǔn)的運用，降低了成套動作的驚險因素；器械熟練性動作的創(chuàng)編缺乏不平凡因素，造成成套動作中難度編排創(chuàng)新點的匱乏。 ( 3 ) 身體難度的個性化選編，舞步組合的藝術(shù)化編排，結(jié)合旋轉(zhuǎn)和拋的動力性動作的高驚險展現(xiàn)，器械熟練性的精巧創(chuàng)編是彰顯成套動作風(fēng)格特色、主題韻味、空間運用和創(chuàng)意靚點的必要途