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文檔簡介
1、課程與教學,作為基礎(chǔ)教育的核心,是教育思想和教育制度的具體體現(xiàn),是保證教育質(zhì)量的重要措施,本文以建構(gòu)主義理論、人本主義理論為基礎(chǔ),分析了有效教學的內(nèi)涵,并分析了我國與國外有效教學研究的現(xiàn)狀,為有效教學的研究提供了堅實的理論基礎(chǔ),并針對中學音樂教學中出現(xiàn)的問題,結(jié)合教師的音樂教學實踐,運用了多種研究的方法,如調(diào)查法、問卷法等,分析了影響音樂有效教學的各種因素,以及如何提高中學音樂有效教學,將有效教學的理論與中學音樂教學的實踐緊密的結(jié)合起來
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