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1、職業(yè)指導(dǎo)是職業(yè)教育的重要組成部分,也是一項(xiàng)全面、系統(tǒng)的社會(huì)工程,其宗旨在于把握社會(huì)勞動(dòng)力市場(chǎng)對(duì)專業(yè)人才的動(dòng)態(tài)需求,幫助待業(yè)學(xué)生選擇理想職業(yè),實(shí)現(xiàn)專業(yè)知識(shí)的有效轉(zhuǎn)化,促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的有序發(fā)展。
本文根據(jù)國(guó)內(nèi)外有關(guān)職業(yè)指導(dǎo)的基礎(chǔ)理論,針對(duì)湖南省高職院校安全類專業(yè)職業(yè)指導(dǎo)的現(xiàn)狀進(jìn)行了深入調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示,近年來(lái)湖南省高職院校積極開(kāi)設(shè)安全類專業(yè),但該專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)素質(zhì)偏低、職業(yè)指導(dǎo)不足的現(xiàn)實(shí)使其就業(yè)情況不甚樂(lè)觀。另外,由于安全類職
2、業(yè)環(huán)境相對(duì)較差,原本己開(kāi)始從事安全類工作的畢業(yè)生也紛紛轉(zhuǎn)行,這無(wú)疑將使得原本就已經(jīng)存在的安全類教育供給與安全類職業(yè)需求矛盾更為突出。
為有效解決上述矛盾,本文認(rèn)為加大高職院校安全類專業(yè)職業(yè)指導(dǎo)力度,合理規(guī)劃安全類專業(yè)畢業(yè)生的職業(yè)生涯,有效提高其專業(yè)素質(zhì)、綜合能力才是問(wèn)題的關(guān)鍵之所在。對(duì)此,本文呼吁從五個(gè)方面全面發(fā)展高職院校安全類專業(yè)職業(yè)指導(dǎo)建設(shè):一是樹(shù)立正確的職業(yè)指導(dǎo)意識(shí);二是完善科學(xué)的職業(yè)指導(dǎo)研究;三是實(shí)現(xiàn)縝密的職業(yè)指導(dǎo)
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