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1、績效管理的理念在企業(yè)中的應(yīng)用已深入人心，并取得了良好的效果。而高等學(xué)校的績效管理尚處于績效考核階段，即尚處于對(duì)教師業(yè)績和能力進(jìn)行總結(jié)與評(píng)定的階段，還沒有上升到有效推動(dòng)教師和學(xué)校業(yè)績提升與共同發(fā)展的績效管理階段。而且現(xiàn)行的教師績效考核也存在諸多問題，特別是教師績效考核指標(biāo)體系更是受到了多方的質(zhì)疑。 本文嘗試將企業(yè)績效管理的理論引入高等學(xué)校的績效管理中，特別是應(yīng)用企業(yè)績效管理的方法(BSC與KPI)，融入了發(fā)展性評(píng)價(jià)的理念，結(jié)合高等
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