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文檔簡介
1、西北師范大學碩士學位論文雙重代碼理論對于中學英語詞匯教學效果的研究姓名：張梅申請學位級別：碩士專業(yè)：外國語言學及應用語言學指導教師：靳琰200905v本論文共有六章。第一章是對本研究的一個簡單介紹，包括本研究的目的及意義。第二章主要是對二十世紀六十年代以來國內外詞匯學習策略發(fā)展的回顧。然后作者簡要介紹了在認知策略中有較大影響的四種詞匯學習策略。第三章主要介紹了本研究的理論基礎，即雙重代碼理論。作者解釋了構成該理論的基本框架，以及雙重代碼
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