版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、當(dāng)前,我國(guó)正在全力發(fā)展經(jīng)濟(jì),加快全面實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化、建設(shè)小康社會(huì)的步伐,提高綜合國(guó)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力,以應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化的挑戰(zhàn)。實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)就需要大量的各級(jí)各類人才,特別是需要高級(jí)應(yīng)用型人才。而產(chǎn)學(xué)合作人才培養(yǎng)模式是高等職業(yè)院校為培養(yǎng)具有良好職業(yè)素質(zhì)、適應(yīng)企業(yè)用人需求的高等技術(shù)人才,以“學(xué)校、企業(yè)合作”為基礎(chǔ),將學(xué)校與企業(yè)的教育資源相結(jié)合、學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)與在企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐訓(xùn)練相結(jié)合的一種人才培養(yǎng)模式。實(shí)行產(chǎn)學(xué)合作人才培養(yǎng)模式是高等職業(yè)教育適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)
2、展的需要,是高等職業(yè)教育培養(yǎng)人才的基本途徑。
本文主要通過(guò)文獻(xiàn)法和比較分析法對(duì)國(guó)外高等職業(yè)教育產(chǎn)學(xué)合作人才培養(yǎng)模式的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分析,得出一定的啟示;對(duì)國(guó)內(nèi)示范性高等職業(yè)院校產(chǎn)學(xué)合作人才培養(yǎng)模式的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查分析,分析高等職業(yè)院校產(chǎn)學(xué)合作人才培養(yǎng)模式的實(shí)施現(xiàn)狀、實(shí)施過(guò)程中的不足與問(wèn)題、院校優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)等,在此基礎(chǔ)上,以高等職業(yè)院產(chǎn)學(xué)合作人才培養(yǎng)模式的相關(guān)理論為支撐,借鑒國(guó)外主要的高等職業(yè)院校產(chǎn)學(xué)合作人才培養(yǎng)模式的經(jīng)驗(yàn),根據(jù)筆者的各
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 高等職業(yè)院校產(chǎn)學(xué)合作人才培養(yǎng)模式的研究.pdf
- 高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式研究.pdf
- 高等職業(yè)教育頂崗實(shí)習(xí)人才培養(yǎng)模式研究.pdf
- 高等職業(yè)教育創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式研究.pdf
- 中國(guó)高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式研究.pdf
- 高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新性研究
- 我國(guó)高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式探討.pdf
- 旅游高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式優(yōu)化研究.pdf
- 我國(guó)高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式轉(zhuǎn)型研究.pdf
- 我國(guó)高等職業(yè)教育產(chǎn)學(xué)合作研究.pdf
- 高等職業(yè)教育多元化人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新研究
- 基于職業(yè)教育的院校合作人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新研究
- 國(guó)內(nèi)外高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式比較
- 新加坡高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)特色研究.pdf
- 我國(guó)高等職業(yè)教育產(chǎn)學(xué)合作的效能研究.pdf
- 79387.高等職業(yè)教育協(xié)同創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式研究
- 關(guān)于高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)的幾點(diǎn)思考
- 福建省農(nóng)業(yè)高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式轉(zhuǎn)型研究.pdf
- 終身教育理念下高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式.pdf
- 高等職業(yè)教育“雙定生”人才培養(yǎng)模式的實(shí)踐與反思.pdf
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論