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1、隨著中小學(xué)新課程改革的推進(jìn),初中教學(xué)理念、教學(xué)方式和課程內(nèi)容發(fā)生了很大的變革。初中新課程帶來的普及性教育與高中新課程造就的選拔性人才宗旨相輝映,初中的數(shù)學(xué)內(nèi)容在技能、思想方法等方面出現(xiàn)了與高中教學(xué)內(nèi)容的“脫節(jié)”。學(xué)生因?yàn)椴贿m應(yīng)而導(dǎo)致數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績下滑。造成這種現(xiàn)象的原因是多方面的。如何做好初高中數(shù)學(xué)銜接教學(xué),幫助學(xué)生盡快適應(yīng)高中學(xué)習(xí),已成為我們廣大教師的共識。
關(guān)于初高中數(shù)學(xué)銜接教學(xué),已經(jīng)有一些研究成果。但很多分析具有籠統(tǒng)性,解
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