高校教師周邊績(jī)效管理研究.pdf

1、“百年大計(jì)，教育為本。教育大計(jì)，教師為本。”教師在教育中發(fā)揮著重要的作用，一方面有賴于教師自身的素質(zhì)與職業(yè)道德水平的提高，另一方面則有賴于合理有效的教師管理制度的建立。教師教育研究是提高教師素質(zhì)與職業(yè)道德水平的基礎(chǔ)，而教師評(píng)價(jià)研究是建立教師管理制度的重要環(huán)節(jié)。因此，如何提高高校的人力資源管理，特別是有效的教師績(jī)效管理，發(fā)揮出教師的最高水平，成為近年來(lái)高校人事管理的重要研究課題。 高校教師績(jī)效管理不同于企業(yè)績(jī)效管理，有其自身的特點(diǎn)

2、。由于教師職業(yè)的特殊性，使得高校教師績(jī)效管理具有極大的挑戰(zhàn)性和復(fù)雜性。隨著我國(guó)高校教師績(jī)效考評(píng)的廣泛開(kāi)展和對(duì)教師績(jī)效的深入研究，周邊績(jī)效成為績(jī)效考評(píng)研究關(guān)注的重點(diǎn)。本文從績(jī)效的基本概念著手，分析了不同背景下的周邊績(jī)效理論，探討了周邊績(jī)效的內(nèi)涵及其特點(diǎn)，通過(guò)周邊績(jī)效和任務(wù)績(jī)效的深入比較研究，界定了高校教師周邊績(jī)效的范疇，綜合分析了高校教師周邊績(jī)效管理現(xiàn)狀和特點(diǎn)以及存在的主要問(wèn)題。通過(guò)對(duì)教師周邊績(jī)效影響因素的分析，利用德?tīng)柗?Delphi)