大班幼兒創(chuàng)造性游戲的設(shè)計與實踐研究

1、大班幼兒大班幼兒創(chuàng)造性游造性游戲的設(shè)計設(shè)計與實踐研究踐研究——子課題（一）實施計劃2012年9月——2012年12月實施人崔海萍一、指導(dǎo)思想以《幼兒園指導(dǎo)綱要》為指南，為進(jìn)一步落實《規(guī)程》、《綱要》精神，轉(zhuǎn)變觀念，正確認(rèn)識游戲是兒童的權(quán)利，是兒童的生命。課程生活化、游戲化是全面貫徹《綱要》的需要。創(chuàng)造環(huán)境，尊重兒童心理發(fā)展的外部表現(xiàn)，為兒童提供必要的條件幫助其成長。同時引導(dǎo)教師在豐富多彩的游戲創(chuàng)造實踐中，獲得更科學(xué)的研究兒童、觀察兒童的

2、技巧，促進(jìn)其專業(yè)發(fā)展，更好地培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造潛質(zhì)，為兒童一生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。二、工作目標(biāo)通過課題的實施，運用適宜的有效環(huán)境，豐富的游戲內(nèi)容，有目的、有計劃地對教育對象施加影響，使幼兒能積極主動獨立地參加游戲活動，在游戲活動中感受創(chuàng)新的樂趣。具體包括：㈠對游戲活動感興趣，能根據(jù)自己的意愿選擇游戲主題。㈡積極參與游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與游戲材料的制作，會選擇運用相應(yīng)的材料。㈢在游戲中主動與他人交往，逐漸學(xué)會與同伴協(xié)商分配角色，會合作。㈣能主動參與

3、游戲評價，會解決游戲中碰到的困難，并提出合理的建議和要求。時間實施內(nèi)容組織形式負(fù)責(zé)人第二周組織課題組成員學(xué)習(xí)有關(guān)文獻(xiàn)資料集體學(xué)習(xí)王娟第三周制定計劃，成立課題領(lǐng)導(dǎo)小組小組討論王娟九月份第四周問卷調(diào)查，建立幼兒檔案家長問卷崔海萍第五周第六周對大班幼兒區(qū)域游戲類型發(fā)展水平進(jìn)行測試測試觀察崔海萍第七周教師專題交流會：幼兒喜歡的區(qū)域游戲類型發(fā)展水平討論交流王娟十月份第八周教師寫出測試分析總結(jié)文字材料崔海萍第九周大班幼兒區(qū)域游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比實踐操作