《實驗機能學教程（第2版）》翻譯實踐報告.pdf

1、隨著近些年來中國國內醫(yī)學教育水平的不斷提高，國內醫(yī)學特別是西醫(yī)學有了長足的進步，醫(yī)學教材的發(fā)展也日新月異，涌現(xiàn)出了一批不論是在編寫水平還是出版水平都有較高水準的作品。這些高水平教材伴隨著國內醫(yī)學院校對外招生的蓬勃發(fā)展，亟待譯成英文為留學生所用。且隨著醫(yī)學同行對外交流要求的不斷提高，教材的英譯也成為了刻不容緩的事情。
　　本報告討論的是醫(yī)學教材《實驗機能學教程（第2版）》的漢英翻譯項目。報告節(jié)選該書第一章第四節(jié)到第六節(jié)進行分析，共1

2、0269字。筆者在報告中著重探討了以下兩個問題：1.中英醫(yī)學文本尤其是英文醫(yī)學教材的行文特點；2.將轉換法運用到翻譯實踐中，以增強譯文的準確性。
　　報告內容包括：項目介紹；翻譯準備工作；目標文本分析；案例分析，以及在翻譯本項目時出現(xiàn)的不足和問題。在案例分析中，筆者結合文本中7個具體案例進行案例分析，以萊思的文本類型學為理論支撐，著重探討了轉換法在中文醫(yī)學教材翻譯中的應用，包括詞性轉換、語態(tài)轉換以及語序轉換等內容。
　　本報